今日阳光灿烂,孩子们心更是充满阳光。周四的读书交流会,如期而至,到了教室,就看到他们手头里拿着自己的书,做好了准备。大有万事俱备,只欠东风之势。
我故意说不进行读书交流会了,看他们的反应。结果传来一片反对声,刚刚还在叽叽喳喳地说话,马上静了下来。我说每次都是我为交流会想题目,以后给他们一个任务,就是为每次读书交流会想个大气的题目。这次我是路上就思考想出的,在我的内心里,也是期待孩子们能在读书交流会上大显身手。因为我坚信,养成读书习惯的孩子,未来一定能成就一番伟业。就用《万卷书香润童年》吧,童年书相伴,未来智慧帮。我希望孩子们梦在书海中遨游成长,汲取各种各样的知识,长大了才能为国家为社会做出自己独特的贡献。
他们这次的读书交流有了几个新变化。
一是不拿书的多了。读书交流会,就是自己读书后头脑中的印象,不是让大家读书。
二是谈读书的感受,还有所受启示。读书后内心受到的震动,为自己人生航向,做了修正。
三是讲书不读书的多了。能用自己的语言将故事复述,有条理。一些孩子,在讲时就想:他们讲的如此流利,写成文章一定也不差。
四是越来越自然大方。能与听众互动了,不再像前几次胆小了。
五是不爱表现的孩子也登台了,让大家感到意外。看来,读书交流会,还是积极作用的。
童年是一首歌,那优美的旋律伴随我们成长。童年是一只鸟,每一天都自由自在的飞翔。
记得5岁那年,爸爸带我去盘龙山看动物。我们先看了骆驼,猴子,马可是,我觉得孔雀最好看,花孔雀看到我们就欢天喜地的跑跑过来张开它那五彩斑斓的尾巴,白孔雀也兴致勃勃的跑过来也张开了它的雪白的尾巴和花孔雀比美,花孔雀瞥了它一眼好象在说:“跟我比没门儿,你还嫩了点儿。白孔雀也瞥了花孔雀也好象再说:“我才不怕你呢。过了一会儿,不知怎样它俩就打起来了,大约过了5分钟,它俩才停止动手,花孔雀的尾巴少了三四根毛白孔雀的也是一样结果它俩变成了两败俱伤。
这件事告诉我们外表美不重要重要的是内心美。
记忆,就像小时候,故乡弯弯曲曲又细又长的山道
总是在我的眼前,绕啊绕……
记忆,就像小时候,故乡春天里一条条嫩嫩的柳丝
总是在我的心空,摇啊摇……
记忆,就像小时候,故乡小河里一叶叶绿绿的浮萍
总是在我的脑海,漂啊漂……
记忆,就像小时候,村里头大槐树上那鸣唱的知了
总是在我的耳旁,叫啊叫……
记忆,就像小时候,我们家里头那条调皮的小花狗
总是在我的身边,跳啊跳……
记忆,就像小时候,我家屋顶那一朵朵彩色的炊烟
总是在我的梦中,飘啊飘……
记忆,就是母亲在那昏暗的灯光下不停地做着针线
天都亮了,还都不知不觉……
记忆,就是父亲在那火热的.阳光下耕种一垄垄农田
地里的活,总是没完没了……
记忆,是邻家那个和我同岁同桌美丽乖巧的小女孩
为什么,总是让我忘不掉……
记忆,在故乡那绿绿的开满山花结满野果的大山里
还藏着,多少童年的欢笑……
童年,是一朵芳香四溢的花,是一个装满糖果的小盒子,是一个装满小秘密的袋子,那美好的童年总令我难忘。
记得四岁那年,我常听大人们说种瓜得瓜,种豆得豆。我想我要是种上乒乓球不就能结好多好多的乒乓球了吗?于是在一个阳光明媚的下午,我拿了一个乒乓球很认真的种在了土里。我每天都给我的乒乓球种子施肥浇水。可是很多天过去了,我种下的乒乓球始终不见发芽,这是怎么回事呢?我好奇的跑去问妈妈,妈妈耐心的告诉我:“乒乓球只是一个玩具,不是种出来了,是工厂里用机器做出来的。只有我们吃的粮食、蔬菜、水果,还有花草树木是可以种的,你明白了吗?”听了妈妈的话我恍然大悟,连忙把我的'乒乓球从土里挖了出来。
童年给我带来了很多快乐,现在想起那件事,还为我当时的奇思妙想感到好笑呢!
每个人都有童年。童年是多么纯真,多么美好啊!童年是一首歌,唱出了我们儿时的欢乐;童年是一只小船,带领我们航行到远方;童年是一本书,记载着我们茁壮成长的故事。童年是纯真的、难忘的`岁月,这其中,就有我不能忘记的事,每次想到这件事,我就会“扑哧”的笑起来。还记得那次,爸爸带我去放风筝,我们来到空旷的草地上,我在前面跑,爸爸在后面跟着我,十分钟过去了,半小时过去了,风筝还是没有在天空中自由的飞翔,我抬头看见各种各样的风筝在空上自由自在的飞翔,别提心里多羡慕了,于是爸爸决定帮我放起来,爸爸首先看风向,根据烟、旗、风尘和人体来辨别,爸爸熟练的操纵着,不一会风筝飞上了天,爸爸将风筝交给了我,因为我还小,并不会放风筝,拿这线头乱,谁知,摇错了方向,风筝越飞越低,渐渐的,风筝掉到了爸爸的头上,我大哭起来,一边哭还一边说:“爸爸和风筝不见了,还出现了一个妖怪,呜呜。”突然,爸爸摘下了风筝,笑笑说;“你看你,这么不小心,把风筝给弄下来了。”
就这样,我的童年里又多了一道绚丽的彩虹。从现在起,我要让自己的每一天都充满欢乐,让童年的欢乐传递每个人的身边!
记起妈妈讲过的有关她小时候的一件趣事,令我想笑,在这说给你听听。
有一次,妈妈跟阿姨有一次在玩躲猫猫,阿姨在想着要藏哪里时,突然灵机一动:藏在房间里的瓷缸里。可是,阿姨躲进去之前,并没有考虑到能不能里面呼吸的问题。于是,阿姨就用手指顶住盖子,腾出一点小缝隙,阿姨在为自己的聪明感到沾沾自喜的时候,并没有意识到在外面看来那个盖子是遥遥晃晃的。
妈妈走进来看到那个瓷缸的盖子摇摇晃晃的,当即就断定那里面肯定有人。她的.心里紧张得怦怦直跳,可妈妈还是鼓起勇气故装镇定地轻轻走过去,猛地把盖子掀开
这时,阿姨突然站了起来喊了几声惊天动地的:"啊"……只听得"哗啦啦"几声响,妈妈被吓得随之叫喊起来,手上的盖子摔了下去。
外婆闻讯而来,看见了瓷缸盖子被摔得"粉身碎骨,"顿时暴跳如雷,顺手抄起鸡毛掸子,要打妈妈,妈妈见状连忙向外跑去,跑了一段时间之后,看见外婆没追来,就一直躲在小伙伴家中。天黑了,迫不得以也只能回家了。最后,外婆没有打妈妈,因为妈妈勇敢的承认了自己的错误。
这就是妈妈的童年趣事!
在不经意间,触及到了童年的话题。看看许许多多的人去追忆自己的过去,或留恋,或向往,或追悔…...但无论如何,他们都在讲述一个属于自己的童年。而我自己呢?很想静下心来,在记忆的深处去寻找自己童年生活的一抹色彩---不论它是彩色的还是黑白的。可是,很可惜,在残留的回忆中真的很难去发掘得到,过去的岁月如同恒古不变的一条长河,始终平稳,始终安详,顺流而上,想去看看这条长河的源头是否如想象中那般艰险,是否展示着新生命诞生时的痛苦与挣扎,是否如同出生少年一样横冲直撞,是否真的有“河出伏流,一泻汪洋”的气势..….可是,造化其实真的戏弄了我们,现实不象任何文学作品描述的那样,现实就是现实,我的童年,就是那样平凡,那样单调,甚至可以说是那样的无聊。
记得罗大佑有一首歌就叫做(童年),这首歌可能也是和我同年代的人都很熟悉的。那歌词描述的情景倒是有我最认同的东西。
在童年的日子里我和我的同龄人们作着我们认为应该做的事情,我们开始是很单纯-----如果那叫单纯的话。我们想随心所欲的到处撒尿,我们想在雨后积水的小院里光着脚淌来淌去,我们想把用泥巴捏好的玩具带回家,我们想抱着自己千辛万苦积攒的宝贝烟盒和弹豆入睡,我们想一个接一个的吃着冰棍,我们想不用去幼儿园受罪该有多好,我们想吃水果时拿那一个最大的苹果,我们想躺在地上打滚--不管是泥地还是土地,我们想向同伴们吹嘘自己的爸爸是战斗英雄,我们想……然而,很多的“我们想”,在我们真的将其付之实施后,我们的屁股或多或少的受到了一些创伤,我们的脑袋也都醍醐灌顶般的开了窍,于是我们那最最可贵的天真,也在那一刹那永远的离开了我们,也许,那些随我们而来的童真,就像花瓣上的露水,晶莹,闪亮,可是只能那么的短暂,它悄悄的走了。
其实,自己也很矛盾。常常看到一些小孩,奶声奶气的,很开爱,但我总认为他们已经变了(也许这样说有点残忍),他们其实早已有别于真正的儿童,他们其实是我们成人的微缩品,在他们的灵魂里已经加入了我们成人世界的游戏规则,他们已经可以敏感的触摸我们的想法,他们过早的懂得了趋利避害,他们被我们污染了。
也许,在现实的世界里,根本就不存在100%的纯净物,所以,我们还是很喜欢去看小孩子的天真。因为,毕竟他们比我们更纯净。同理,过去的小孩比现在的小孩更纯净,如同过去的天比现在兰一样。这可能也是我们说过去的小孩们比现在小孩幸福的一个原因吧。
老舍先生曾经为我们设计过一个理想的家庭,其中就有一个五六岁的小孩,永不长大,始终是五六岁。很可爱,真的很可爱,我想。
救救孩子吧,为了你我曾有过的童年,为了你我孩子将要拥有的童年,好吗?
在这个凤凰花开的季节,转眼间我们也即将挥别童年,迈入初中,与分离一年的学长姐再次见面。看着众人依依不舍的互相道别,那一剎那,我想起我的童年。
犹记小时候的我有些活泼好动,老师们常在一旁头疼地看着我,却又无能为力,因而在我的成绩单上,常出现的字眼不外乎就是那几个:过于好动或是顽皮等,爷爷奶奶却只是露出无可奈何的笑容,动笔在家长的话那一栏写下回复。老师们不知道的是,在活泼好动的外表下,隐藏的其实是一颗脆弱的心。
我的心思细腻如发,个性很敏感,却从不表现出来。如果掀开那层天真无知的外壳来看,你会发现一个巨大的空洞。当时年纪还小的我,怎可能耐得住一次又一次与家人分离的伤痛?于是我把受过巨大创伤的那颗心隐藏在羽翼下,变得不喜欢与人接触,只有阅读伴我同行。我不相信任何人,会一直不离不弃,与我相伴的只有书。阅读带给我的好处着实不少,让我从小到大无论是任何写作比赛都夺胜而归,被湮没在一张又一张的奖状中。
时光不饶人,转眼间我已经要从小学毕业了。慢慢的,我一直在学习究竟该如何与人相处,过了这么多年,我终于渐渐淡忘了心中的伤口,交给时间来癒合,现在的我,很快乐。
再过几个月,我终将成为初中生,与小学挥别,也挥别我的童年。告别童年,我看见璀璨光明的未来。
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潘老师的期望就是让我成为一名朗诵家。
只要老师一教我朗诵,我就能朗诵得津津有味、朗朗上口,潘老师她朗诵的时候是那么的投入,一个个发音是那么准确。有一次,我上台朗诵,老师鼓励我:南南,你行的!我鼓起勇气,用那动听的声音朗诵着感人的诗句,我的表现感染了台下的评委老师,评委老师们一个个痛苦流涕,纷纷竖起大拇指,跟我说:小朋友,你真棒!这时,我心里比吃了蜜还要甜,别说有多高兴。
得知我得了大奖,潘老师说我将来肯定能踏上这条朗诵之路,每次朗诵兴趣课我都比原先更加自信,老师一次又一次教我更难的文章,教我朗诵技巧,我更专注了。随着我的进步,在参加的各类朗诵比赛中,我均有上佳表现,家里的墙上也贴满了一张张奖状。看着自己一天天的进步,看着老师那满意的眼神,心里喜滋滋的,我都不知道怎么来感谢她,这时真想给她捶捶背,送上一杯热水,给她解除一点点的疲劳。
在我的朗诵之路上,潘老师的一句话总伴随我的成长,付出总会有回报!我感谢潘老师,我不会让您失望。
诗人艾青曾经写到:一个盼望出发,另一个盼望到达。我们在生活中,接受着来自许多方面的期待与盼望。父母对我们的期望是巨大的,而老师对我们的期望是平易而饱含深情的。带着这样的期望,我人生的行囊不禁又加重了几分,迈向前方的脚步也更为坚定
在我的心目中,老师是一种崇高的职业。敬爱的老师们,会分别从不同层面上给予我们特殊的爱与关怀,是我们即使在学校也能感受到家的温暖。老师不仅传授给我们知识,更教会了我们许多做人的道理,让我们获益匪浅。
犹记得是那年秋天,当我初次踏入这所学校的大门时,我的心里充满了好奇与期待。当我的目光被老师们吸引时,我顿时觉得他们都非常和蔼可亲,极其敬业的。步入初中课堂,更是要一步步与老师们接触,我渐渐发现,老师们的品质不止有这些。就像随风潜入夜,润物细无声的春雨一般,老师总是在无声无息的滋润着我们,提高我们的知识量和学习技能。老师们言传身教,把自己所知道的东西毫无保留地传授给了我们。这是多么可贵的精神啊!从老师这里,我真正学会了学习,懂得了作为老师,肩头负着怎样的期待与责任。
老师对我们抱有很大的期望。他们告诉我们不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香,希望我们能够吃苦,能够在一番拼搏之后取得成功。老师们希望学生能够刻苦学习,认真学习,能在属于自己的天空下奋发图强,争取走入自己心仪的校园。进入初三了,总觉得自己的压力变大,于是对自己的要求也更为严格。殊不知,每天为我们授课的老师们,他们又肩负着多大的压力,背着多少希望。为了让我们取得好成绩,能够有一个好的未来,老师们全都孜孜不倦的教授知识,让学生在一次次的知识洗礼中得到升华,不断的提升学习素质,提升道德素养。老师,又带给了我们希望。为了他们的这种盼望,我们更要以优异的成绩报答他们,不让他们的辛勤努力化作泡影。
就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,老师是我们生活中不可或缺的引路人,一个光明的指向标。带着老师们的期望,带着老师们的谆谆教诲,我们坚定的迈向未来,为自己的理想而奋斗。带着老师的期望出发,我们便多了一份前进的动力,我们的道路也更加光明。感谢老师,感谢老师为我们所做的一切。
三年级过去了,它是美好的,但不是十全十美的;它有不足的地方,但仍是美丽的。
回顾三年级的时光,啊!我取得的成绩还真不少呢!我在广州市的英语极速阅读大赛中获得了二等奖;在世少奥赛广州区选拔赛中获得了一等奖,并参加了中国区选拔赛,获得了铜奖;在全国小学生英语竞赛中获得了一等奖;在学校里的数学、书法、演讲比赛中都获得了一等奖,在百词(题)大战中还获得了三百分。唯一有些遗憾的就是英语口语大赛,在广东赛区决赛中只获得了三等奖,可喜的是,我的好朋友苏怡然获得了特等奖。我觉得以后应该向她学习,增强口语表达,这样才能在口语大赛中占有优势,而且增强口语表达对我的生活都有好处。
四年级即将到来,我希望自己能在四年级时改正三年级的不足,让它绽放出更加艳丽的花朵。
四年级,我会向大家展示一个全新的自己。