在新的一年里,随着医疗改革的深入发展总务科工作目标是:围绕医院的总体目标,以创建“二甲”医院为契机,用“二甲”医院的标准开展后勤保障与服务工作,力争总务后勤与医院同步发展,调动全体后勤人员的积极性和主动性,深入开展“三好一满意”活动,以病人为中心,全力做好医疗临床第一线的后勤保障工作。现拟订年度工作计划如下:
一、 科室管理与后勤保障工作:
1、 认真组织总务后勤人员学习政治、学习业务,做好总务后勤人员的思想教育工作,要求所有人员及时转变思想观念,紧跟医院的工作节奏,针对存在问题,进一步修订各种规章制度,明确划分岗位职责,制订各岗位、各部门的考核细则并严格考核,完善奖惩措施,做到用制度管人,提高工作效率;
2、 完善水、电、五金、设备维修工安全责任管理工作制度,责任落实到人。坚持并完善水、电、五金、设备维修人员下修下送制度,确保水、电、五金、设备设施随时处于完好状态;
3、 洗衣房下收下送要实行常态化、制度化,定时定点,同时做好交接登记工作,防止丢失;工作服和各种棉织品洗涤深浅颜色要分开,污染物与非污染物要分开。控制洗涤剂的滥用,严格按照洗涤剂的配伍标准执行;
4、 合理编制医疗设备、办公用品、五金材料、印刷品、棉织品、零星物品的采购计划,控制质量,确保满足临床科室需求;
5、 为更好地完成我院后勤总务維修保障工作,总务科需培训或配备一些懂技术会维修、工作态度积极、责任心强、有一定的经验最好是有“技术职业证”的后勤维修人员,特别是设备维修工程人员。明确职责,调动其积极性、主动性,使总务科管理工作上新的台阶;
零星物品的采购计划,控制质量,确保满足临床科室需求;
5、为更好地完成我院后勤总务維修保障工作,总务科需培训或配备一些懂技术会维修、工作态度积极、责任心强、有一定的经验最好是有“技术职业证”的后勤维修人员,特别是设备维修工程人员。明确职责,调动其积极性、主动性,使总务科管理工作上新的台阶。
二、 大型设备维修与安全管理工作:
1、 做好后勤大型设备的使用、维护、维修保养工作,设立专人负责,切实落实风险防范措施,发现隐患,及时处理,坚决杜绝各种安全事故的发生;并做好其使用、维护、维修保养的记录;
2、 安排电梯设备接受县技术监督管理部门对特种设备的年度检测,落实需维修整改的老旧零部件的检查更換,确保电梯设备安全运行;
3、 做好消毒供应科高压灭菌锅压力表的监测工作,负责联系县技术监督部门定期对我院高压灭菌锅压力表、血压计等强检设备的年检工作,确保设备处于完好安全的工作状态;
4、 严格执行上级的有关规定,定期对氧气瓶进行试压检验和报废更新,标志明显,台帐齐全,并做好年检工作;
5、 我院高低压配电设备已连续使用六年之多部分配电器和线路已逐渐老化,加上我院的设备设施逐年增多,用电量逐渐增大使得配电器和线路的使用寿命缩短。组织对全院的所有电器和线路等进行一次全面的检查与更换。
6、加强与县供电局的联系和沟通对全院高、低压配电设备(避雷器、变压器、高低压配电柜的设备)进行常规检测和维修更换,确保全院高低压配电设备在雷雨季节和用电高峰期的安全供电;
7、 做好洗衣房管理工作,发现问题及时整改。
三、 设施、配置、维修工作:
1、 为消除门诊综合楼房顶瓦片脱落下坠的安全隐患,计划对其房楼下坠部分瓦片进行维修整改;
2、 计划对完工的室内装修工程和水电管道、监控设施进行全面的熟悉和检查,做到心中有数便于以后进行维修。
3、 为保证和满足医院各科室的供水需求,计划对全院进水总阀门、各分支管道阀门进行全面检修,更换已损坏和失灵的闸阀;
4、 维修门诊综合楼楼顶层的渗漏,解决室内墙面霉变问题;
5、 分批更新病区棉织品床单元;
6、 根据xx年医院的总体规划各科室的工作计划。对所需的医疗设备、办公物质、家具、床单元被褥等用量进行前期的统计和完善有关购置手续,为满足各科室所需作好准备。
7、 建议启动配电房的建设(包刮避雷器、变压器、高低压配电柜设备、双电源自动发电启动设备等)。为了保证我院正常的供电需求和保证重点部门的正常运作、特别是雷雨季节和用电高峰期时的安全供电保障。启动配电房的建设势在必行。
四、院容院貌与环境卫生工作:
1、 与县环卫局洽谈协商,签订20xx年生活垃圾清运与门前三包合同,做好全院生活垃圾清运与门前三包管理工作;
2、 做好保洁员思想动员工作,明确责任范围,提高质量标准,强化目标考核,做好各病区和院内外环境的卫生保洁工作;
3、完成医疗废物分类、转运、暂存、交接、焚烧工作,按有关规章制度对医疗废物的回收、暂存等项目进行严格管理。并对我县无医疗废物焚烧场地的现状,建议院办领导联系上级有关部门协调解决此现状。有便于解决医疗废物无处烧的困难。
4、对全院候诊椅进行全面检查维修,对已损坏不能修复的进行回收。
5、对医院老旧设备进行一次检查,特别是对已损坏不能修复、修复后继续使用具有安全隐患、达到强制报废年限的所有有影响医院安全生产的设备设施、汽车、办公用品等等进行清理、检查、统计。交到财务室、院办审核报送县国资办审批,集中报废处理。
五、节能降耗管理工作:
1、建议院办对科室使用1000元以下的医疗设备、办公用品、物质、耗材等纳入科室的成本核算;
2、认真做好水、电、氧气消耗量的月报工作,加强监控,及时反馈到各使用科室,要求各科室节约用水、节约用电、节约用气,降低能耗;
3、要求水电工班组下修制度化、常态化,深入各病区巡查检修,杜绝长流水、白日长明灯等现象的发生;
4、加强后勤设备、物资发放、采购的控制工作,严格执行物资、设备的采购程序,批量、大件物品实行招标采购。无核算科室申领物品由主管院长和总务科长审核签字。
六、 做好安保、消防工作:
1、警务室承担着我院的治安、消防管理工作,维护秩序保障医院安全,巩固综治成果。继续加强巡逻制度,特别是夜间的巡逻,并作好记录。
2、统一认识,强化素质,在新的一年里,警务室安保人员要加强自身的学习,提高业务素质和能力,依据有关规章制度规范管理,提高工作质量和工作水平,完成医院交给的任务。
3、为深入贯彻落实《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》,创新医院消防安全管理模式,提升医院火灾防控水平,按照县消防总队及县卫生和食药品监督管理局的要求,制定我院20××年消防工作计划。
4、充分认识消防工作的重要性和必要性认真贯彻落实消防工作“预防为主、防消结合”的方针,以对医院财产、病人、职工生命负责的高度认识,处理好医院消防安全工作与提高医院服务质量的关系把消防安全纳入本单位重要议事日程,采取必要措施,保障消防工作落到实处,为病人和职工营造一个安全的就医与工作环境。
5、加强与驻院民警的联系、沟通、学习,建立健全各项工作制度。
根据有关要求医院警务室建立警务公示栏、法制宣传栏、警民联系箱、工作日志和各类基础台账,建立健全各项工作制度。
6、在医院班子的领导下,紧紧围绕新一年工作目标,坚持打击与
防范相结合,发挥职能作用与落实责任制相结合,加强治安管理与实施安全教育相结合,以保证医院治安秩序良好。
一、注重学习,努力提高总务科工作水平。
加强后勤人员的政治理论学习,以“三个代表”重要思想为指导,深入学习和贯彻十六大精神,保持共产党员的先进性,充分发挥党员的先锋模范作用。努力提高业务能力和工作水平,学习先进的技术技能,丰富业务知识。带领全体后勤工作人员强化“服务”意识,明确各自的工作职责,树立总务科的工作形象。
二、加强安全防范意识,细化防范范围。
树立安全责任高于一切的思想,重点做好以下工作:
1、财务管理,认真执行上级财政部门的工作要求,做到帐目清楚,程序规范。不出安全事故。
2、继续执行公物巡查制度。加强对校园内的设施、设备的检查和维修,杜绝各类安全隐患的发生。做到经常性检查与突击性检查相结合;一般性检查与专向性检查相结合。
3、严把食堂和小卖部的食品质量关,杜绝一切不合格食品进入校内,严格执行采买索票制度和食品加工操作规定,确保全校教职工和学生的饮食安全。
4、枪库安全。树立忧患意识,杜绝麻痹大意思想,按照出入库程序运行,定期排查隐患。
5、车辆行驶安全。做到遵守交通法规,安全行驶,车辆定期检修,注意节油防滴漏。
6、医务室建立监督检查机制,对学生定期体检,防疫检查与宣传教育并重。严防各类传染病的蔓延。
三、增强责任意识,提高服务质量。
组织后勤人员参加各种形式的教育培训,引导大家要以学校的需要为己任,以我校通过 iSo9000认证为契机,修正旧有的管理模式,规范工作流程,细化分工,明确职责。树立大局观念,倡导团队精神,切实有效的做好我校的后勤保障工作。
四、抓好财务管理。
按照上级财政部门的工作要求,结合支付制度改革,完善各项制度建设,做到帐目清楚,程序规范。
五、节约学校资金,营造勤俭节约的办公环境。
建立统计和监督机制,对于各科室的办公耗材重新制定登统审计表,根据各科室的办公经费消耗情况每月下发通知单,对各科(室)使用的办公耗材进行监督。回收各类办公废品及废旧报纸等。
六、为省十二运会服务,做好后勤保障工作。
省十二运会在20xx年还有半年的赛事,我科会继续为省十二运会提供高质量的服务,做好后勤保障工作,以确保比赛工作正常运行。
七、重新安装空调,改善办公环境。
在新的一年,我科计划拆除原有旧的中央空调,安装新的空调设备,为广大教职工创建更好的办公环境。
八、开拓创新,不断加大改革力度。
1.食堂管理。食堂继续推行市场化经营,在确保饮食安全的前提下,着重抓好饭菜的营养搭配,积极为我校运动员做好饮食服务,全力备战省十二运会。每月根据食堂运营情况,组织召开学生与食堂承包人的联席会,无记名填写《顾客满意率调查表》,听取学生意见,改善学生就餐供应。创建教工食堂,改善和提高教职工的就餐条件和质量,从而增加教职工的福利。
2.医务室谋划市场化经营,为学校创收。建立服务机制,真正做到服务教职工和学生,做到价格合理,服务到位。医务室面向全校学生开放,组织成立各类医学保健小组,宣传卫生保健常识。
3.卫生与保洁谋划市场化化经营,面向社会全面招标,我们相信,专业的卫生与保洁人员会让我们拥有一个干净、整洁的办公和生活环境。
4.采购与维修。在保证品质和价格的前提下,制定科室办公用品申请制度,按照iSo9000认证要求,在每年年初填写《年度采购计划表》,报经主管校长批准后,我科统一采购,并及时发放。维修工作要做到及时和质量保证,建立维修档案,按时填写《维修记录》和《巡查记录》,并与安全隐患排查同步进行。
5.德育教育。为做好服务育人、管理育人, 我科将与有关科(室)配合,做好德育教育工作。教育引导学生养成勤俭节约的好习惯。遵守校规校纪,爱护公共设施与环境。
为提高我院院感管理质量,进一步搞好院感管理、传染病管理工作,保障医疗、护理安全,特制定20xx年工作计划:
一、医院感染控制
1、每月下到各个科室监测住院病人院感发生情况,督促临床医生及时报告院感病例,防止医院感染暴发或流行。
2、每月对手术室、产房、血透室等重点部门的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行消毒灭菌效果及环境卫生学监测一次。发现不合格处,严加整改,直至监测结果合格为止。
3、每季度对临床科室、重点部门进行消毒隔离质量检查一次,对检查结果进行反馈,并提出改进措施。
4、根据本年度院感监控管理要求,配合全国院感监控管理培训基地,开展医院感染横断面调查一次。
二、抗菌药物应用:
1、按照相关规定对抗菌药物实行分级管理,定期调查住院病人抗菌药物使用情况。
2、协助检验科定期公布全院前五位感染细菌谱及其耐药菌,为临床医生合理使用抗菌药物提供依据。
三、传染病管理:
1、每天收集全院各科室的传染病报告卡、死亡医学诊断证明书、居民恶性肿瘤报告卡,做好全院疫情报告和死亡、肿瘤病例报告工作。
2、每天对收集的传染病报告卡进行审核,保证其内容完整、真实。
3、收到疫情报告卡和死亡病例报告后,按照规定时限,通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络直报。
4、每月末,查阅全院本月的门诊日志、出入院登记、出院病历、放射科检查结果及检验科阳性结果登记本,发现漏报及时补报。
5、每月与医务科核定死亡病例登记,发现漏报及时补报。
6、认真做好上级卫生行政部门对医院的'疫情管理、报告的检查工作,配合疾病预防控制部门搞好疫情调查工作。
四、医疗废物监督管理
1、每月到医院临床支持中心检查一次,督促医疗废物分类、收集、运送等制度执行情况,避免发生医疗废物流失。
一、重视学生的社会实践活动,积极开展研究性学习
新课程积极倡导学生的社会实践活动,倡导理论联系实际,学以致用。为此学校十分重视学生的社会实践活动,重视在学生中开展研究性学习,积极努力把研究性学习作为一种学习方式加以引入,改变学生单纯的接受教师传授知识的学习方式,努力构建开放的学习环境,让学生多渠道地获取知识,培养学生的创新能力。
研究性学习是对学生学习方式的变革,我们可以把这种方式逐步向课堂渗透,我们在学科教学时,可以根据教学内容,提出问题,让学生思考,然后让学生阅读书本寻找答案或根据自己的假设,由实验进行验证,学生在研究活动中,既可以独立进行,也可以分组进行,把课堂变为探究式,把学生引导到以发展自己,锻炼自己灵活思维的轨道上来,克服学生“读死书、死读书”,“死记硬背”的不良习性。通过研究性学习活动的开展,可以促使学生养成实事求是的科学态度,可以锻炼培养学生的文字表达能力,语言表达能力,培养学生独立思考能力,丰富学生的学习体验。本学期我们将根据学校前些年在开展研究性学习过程中所取得的经验和成果,继续加强这项工作,形成我校自身的特色。开学初我们将在高一、高二两个年级召开有关研究性学习任课教师会议,布置本学期的有关工作,并在适当时间收取学生的研究性学习课题及相关课题的开题报告。
二、针对实际问题,加大校本研修的力度,促进教师专业化发展。
本学期,教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研修,不断促进教师专业化发展。
1.在研究中我们要立足于常规教学中的问题,强化行动研究和教学反思。以自主研修为主,同伴互动,专家引领为辅,从教师最困惑的问题入手,从小现象入手,扎扎实实开展好教学研究。要求全校教师人人重视校本研修,人人参与校本研修。
2、积极组织教师撰写论文参加上级有关部门组织的各类评比。随着各级教育部门对教科研工作的重视和加强,各级教科论文评选工作也日渐频繁。作为教科研成果的重要形式――教科论文评选也必须严格要求,提高质量。本学期,在原来的基础上继续做好论文的上交评比工作,凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关教师参加,努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文的上交统计工作,将其纳入到量化考核。
3、重视课题研究。随着我校课题研究工作的开展,课研工作必须向纵深层次发展,课研工作必须务实,必须结合学校实际,必须贯穿于整个教学研究过程中去,从而在研究过程中升华为理论,形成特色。为此,各教研组要围绕本组所选定的课题制定工作计划,围绕课题开展活动,同时,我们在研究过程中要做好文字材料的搜集与整理工作。
1、坚持教学例会、教研组长例会、备课组长例会,各教研组、备课组每周一次的教研活动及备课组活动制度。通过以上各种例会总结前一阶段的各项工作,讨论、研究、处理后一阶段所需开展的各项日常工作事务。这样既能达到宏观调控学校的'教研工作,又能从微观上了解各教研组及备课组的工作开展情况,从而扎实稳妥地推进各项工作,以保证学校自始至终都有一个良好的教研环境和氛围。
2、调动骨干教师的积极性,发挥骨干教师的带头作用。针对我校目前青年教师较多的特点,本学期我们将利用我校骨干教师这一良好的资源,要求各教研组、年级组都要充分发挥骨干教师的主观能动性,各教研组在制定工作计划时,都尽量多安排骨干教师上示范课,上观摩课,上研究课,上特色课,以此推动课堂教学效率的提高,以此引导青年教师努力工作,尽快适应并胜任自己的教学工作,尽快在教学岗位上成熟起来。同时我们也要求各备课组在开展集体备课时多让骨干教师发表自己的意见,多让骨干教师参与每一章节、每一单元、甚至其中和期末考试的命题和制卷工作,使我校骨干教师队伍建设得以真正落实,使骨干教师的才能得以充分发挥。在学期结束时我们仍要求每位骨干教师上交一篇能体现自己教学能力和水平的教学论文,从而在推动我校骨干教师队伍建设的同时,使我校的骨干教师素质得以更大的提高。
3、继续安排落实好“四同”、“三定”及听、评课活动。即同年级、同课头的教师要做到同进度,同要求,同备课,同一张试卷,各教研组的教研活动及备课组活动都要定时间、定地点、定中心发言人,各年级、各教研组都要积极开展和加强听、评课活动,通过听评课活动的开展,达到互相学习,取长补短,共同进步,共同提高之目的。
4、加强“一帮一”结对子活动。通过此项活动的开展,以促进我校新老教师之间多互助、多沟通、多合作,通过此项活动的开展,让青年教师能从老教师那里学到丰富的课堂教学经验和教材处理艺术,同时又让老教师从年青教师那里学到先进的现代化的教学技术和手段,为自己不断“充电”。除了增进新老教师之间的友谊和相互学习以外,我们还要求青年教师能积极主动地多向老教师请教,教案能主动地请老教师审阅并签字等。
5、加强学科竞赛的辅导工作。本学期,我校高三年级的学生将参加、物理、化学三个学科的省级初赛及复赛,请高三年级相关学科的备课组要认真组织好辅导、选拔工作,调动学生的学习积极性,积极参赛,赢得荣誉。对于非毕业班,尤其是高二年级来说,是打好基础的关键时期,因此我们要求各年级、各学科都要强化竞赛辅导工作,要求各年级、各学科的备课组都要认真做好选苗、辅导、培养工作,利用好一切可以利用的课余时间进行辅导,强化训练,培养激发尖子生的学科兴趣,使那些学有特长的学科尖子,能尽快、尽早地脱颖而出,培养他们在学习上独占鳌头的领先进位意识。争取在今后的竞赛中为学校争光,为自己争得荣誉。
四、重视学校实验室的建设,改善学校的实验环境和条件。
新课程特别强调学生的动手能力,因此培养学生的实验能力和改善实验条件将是我们在本学期必须要做好的工作。本学期我们将加强实验工作人员的责任意识,提高实验人员的工作态度,逐步加强并改进实验室的工作环境。同时我们还将根据新教材上增加的实验和相关的要求添置一些实验仪器和药品,以保障学生实验和演示实验的正常开展,从而培养锻炼和提高我校学生的实验动手能力。
新的一年我们将以全新的姿态投入工作,积极研究自己的工作,强化责任意识,为学校教学质量的全面提升尽职尽责。
教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标,以服务并推进学科基地建设为中心,以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动,做好相关服务管理工作。
近年来,全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性,xx年,学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足,将在往年关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设,力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破,让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学x、课程开发管理的服务站。三年规划的制定,给教科研工作明确的导向和目标,21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶,同时也给科室增加新的压力和任务。xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机,学科建设更上一台阶,语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新,争取上新台阶。
(一)规划先行,努力让学校规划与个体发展方向趋同。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开,教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。因为,研究源于问题,问题源于对教育教学实践的'思考,没有问题就没有真实的研究。问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题,二者都是我们研究的重点。所以,我们的工作计划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题,然后针对这些问题,科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。同时,我们将以最快的速度,最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动,让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。另外,本学期末而不是下学期初,教师应该拟定具体的教学计划以及教研计划,并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间,以便教科室做好统筹安排。
(二)落实常规,努力让常规教研活动在教学实践中显实效。
1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究、高考研究、学科竞赛研究”之实处。常规教研活动要注重实效,杜绝走过场的形式主义,教研组长应该发挥核心作用,积极思考和谋划每一次教研活动,认真组织和实施每一次教研活动。教科室将加大常规教研活动检查的力度。
2、课题研究工作将充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。
校本教研与社会化大课题研究相结合;理论与实践相结合;教研与教学相结合;短期小课题研究与长期大课题研究相结合;教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。
课题内容侧重于校本教研,即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式,要求每个教研组申报一个课题,一学年结题,结题报告中应有研究过程的体会,有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。
3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考核课”,尽量发挥好这些课的促进作用。根据《特级教师、学科带头人、市级骨干教师管理细则》的要求,每期将安排骨干教师每人上一堂示范课;每个教研组每期推出一堂全校性的研究课。
4、组织好校本培训和教师的岗位培训工作。这项工作既关系到教师的专业成长,又关系到教师评职晋级的切身利益,具有挑战性,需要尽心尽力、细致认真,我们有信心将该项工作做好。
(三)管理创新,努力激发教师终身学x、教研结合的内在动力。
1、科室工作计划公开透明。教科室将xx年度工作计划及主要工作安排通过内网发给每一位教师。让有心开展教研工作的老师早作准备。同时建立公开邮箱鼓励教师给科室工作提建议或意见,并对有积极意义的可操作的举措给予奖励。
2、为增强校本教研管理的针对性、实用性和有效性,更好地发挥教科室在学校发展过程中的积极作用,让所有教师高度重视教研素质的提升,科室准备起草相关管理规定,让有效的举措制度化。
2、课题和论文等的管理,化散为整。科室人手有限,事物繁杂,必须科学筹划和安排才能高效管理和服务。为此,我们将一改原来,上传下达,反复传达但最终还是零散反馈、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识,主动关注学校教研动态及文件传达信息,及时按要求反馈教研进展或成果。如:论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动承担或申请。
3开发新形式,搭建展示平台。本年度,教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹计划与教师自愿申报相结合,举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外,教师可以根据自身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨空开课。利用校园网,开通并精选优秀博客搭建更自由的交流学x平台并适时邀请专家学者在线交流讨论。征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品,以及各种形式的文字创作,邀请专家评审并修改编著成册或推荐发表、出版。
4、多元评价,让教师各尽其才、百花齐放。我们将在评选年度“十佳骨干教师””“十佳青年教师”“十佳教育管理工作者”“十佳服务职工”的基础上,追加评选“优秀科研奖”“年度读书人物”,推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。
各组教研活动要求按质按量完成,注重实效,形成积极学x、热情参与、认真研讨的教研氛围,本年度要求各组进行16次组内教研活动(每两周一次)。大体安排及要求
传达学校第一次教研组长工作会议精神;认真研究制定教研组年度工作计划,做到计划明确细致、措施能确保计划顺利实施,能预期每一次活动的良好效果。《教研组工作计划》于开学第二周内交教科室。
要求认真研究教材体系,认真研究教法;每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学x的真实有效的课堂教学模式或方法。
说课是教研活动的一种有效形式,通过“说课”活动加强教材研究,锻炼年青教师驾驭教材的能力。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。
上研究课与评课的基本要求是:教研活动时间全组第一节课听研究课,第二节全组评课。老教师要指导年青教师如何评课,每次评课要求一人做主评人,建议让年轻教师多锻炼,待主评人评课后,全组再作补充,形成综合评价意见。
5、校本课程建设、教材开发研究(1次)。
建议做好三项工作:
(1)加强校本课程建设的理论学x;
(2)完善本学科校本课程开发计划;
(3)编写出校本教材。
6、机动时间1次。
1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。重点督促好“xx课题”的开题工作及校本课题的研究工作。
2、“将学校教育发展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。我们将聘请专家坐镇指导,集聚学校的精英深入研究,将学校的办学理念和人才培养特色用校本课程的方式呈现出来。
1、本年度教科室仍把对高三复x研究工作作为重点工作之一。加强与高考资料联系校的资料交流,并充分利用交流资料进行高考研究。
2、做好高考信息的收集与筛选,将结合去年的成功经验,做好具体工作。
提前组织相关命题人学x命题要求,做好相关的保密工作,并在考试前一周收齐各科命卷,及时交付教务科制卷。
(七)加强校际联系,整合、利用优势资源。
四市九校联合教研。加强九校在教育教学管理方面的合作与交流,推动高中新课程改革,探索新课程背景下的教育教学模式,加深兄弟学校之间的深厚情谊,共同提高各校的教育教学质量和办学水平。xx年要更加加强与外校的交流,与至少10所以上名校建立长期教学交流、考试研究、资源共享关系。
1、编印“南中课改”资料。(校本教材、案例、叙事、论文、课堂实录、主题班会、困惑思考、经验成果)。
3、组织高中研究性学x中期交流展示两次,结题展示两次。
20__年了,新的一年是一个充满挑战、机遇与压力的一年,也是我科非常重要的一年,紧紧围绕医院工作方针和护理部的工作计划,认真履行职责,将科室全年护理工作计划制定如下:
一、抓好科室护理人员培训,加强科室护理人员素质培养
全科护理人员要认识到“先天不足”已成为我们不断求学的动力而非阻力,树立自强、上进、刻苦钻研专业知识的精神,只有通过努力学习来积累知识,才能提高自身素质和业务能力。才能逐步把目前以大专学历为主体转变为以本科为主体的护理队伍。护理部将采取多种渠道,为护理人员提供学习机会。
1、鼓励中、青年护士参加自学、鼓励护理人员参加护理本科、研究生学习,两年后科室本科学历人员达5人。
2、护理查房时提问护士,内容为基础理论知识、专科理论知识、院内感染知识等。利用科晨会提问医院护理核心制度,使每个护士都能熟练掌握并认真落实。
3、根据医院及护理部安排,有机会选送护理骨干到省内外短期护理知识培训班学习,以管理知识、专科知识进展为主。
4、坚持每月在科内举办护理知识,新业务新技术,专业技术培训。每月科内业务学习次,护理查房x次,操作培训x项等。护理部重点要规范护理查房,提升查房质量,以提高专业知识水平及实践能力。高年资护士加强应急、急救能力训练。工作中给低年资护士做好表率,言传身教,让神经外科团结、协作的优良作风发扬光大。
二、定期与不定期护理质量检查,保持护理质量持续改进
1、充分发挥护理质量控制小组的作用,每周进行质量检查,以便及时发现问题,及时纠正、处理。
2、每月召开护理质量与安全管理会一次。对一级质控质量检查、护士长质量检查、二级质控质量检查、三级质控质量检查的反馈信息进行综合分析,查找原因,制定切实可行的整改措施,并检查整改落实情况。对检查出的结果进行科室通报,对于经常出现问题的同志进行批评教育及适当的处罚,对做得好的提出表扬并给予奖励。
3、切实做好晨晚间护理,基础护理到位。保持患者床单位清洁整齐,环境温馨、舒适。
4、严格执行床头交接制度,在交接班时要向下班护士做具体报告。
5、严格落实各级工作人员职责。护士长或责任组长每周二次检查卫生员工作质量,保持病区清洁整齐。每月一次对病人满意度进行调查,确保服务质量。
6、电子病历及时评价,护士长坚持每周检查x次,发现问题及时纠正并通知到责任护士,防止类似问题再次发生。
7、加大医院感染控制力度。严格遵守消毒隔离执行,作好病区环境卫生学监测工作,结果应达标。同时,作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒,一次性物品按要求管理、使用、处理。
三、组织全科护理人员认真学习20__年修订的护理质量控制评价标准
护理质量控制标准包括:护理管理质量控制评价标准、护理安全质量控制评价标准、护理服务质量控制评价标准、临床护理(基础护理、分级护理、专科护理、危重护理、医院感染控制等)质量控制评价标准x个方面。
四、护理安全则是护理管理的重点
护理安全工作长抓不懈,各司其职,层层把关,切实做好护理安全管理工作,减少医疗纠纷和隐患,保障病人就医安全。
1、补充完善护理安全管理措施,抓好各层护理人员岗前培训工作,定期和不定期检查安全工作,坚持护士长或责任组长每月夜查房一次和节前安全检查和节中巡查。
2、护士长做好微观管理。坚持毒麻药品、抢救药品、用物班班交接,抢救仪器保持功能状态,保持抢救物品良好率达__%。抓好护理人员的环节监控,病人的环节监控,时间的环节监控和护理操作的环节监控。
(1)护理人员的环节监控:对新调入、新毕业、实习护士以及有思想情绪的护士加强管理、做到重点交待、重点跟班,重点查房。
(2)病人的环节监控:新入院、新转入,危重、大手术后病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促、检查和监控。
(3)时间的环节监控:节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交班时均要加强监督和管理。
(4)护理操作的环节监控:输液、输血、各种过敏试验,手术前准备等。虽然是日常工作,但如果一旦发生问题,都是人命关天的大事,应作为护理管理中监控的重点。
五、加强护理管理,合理利用人力资源
1、我科的护士比例搭配未达到要求,护士的人员少。工作繁重,护士长应根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源,弹性排
排班,增加高峰期上班人数,全科护理人员做到工作需要时,随叫随到,以达到保质保量为病人提供满意的护理服务。
2、护理管理者应增强经营管理意识,护士长应与科主任一道共同动脑筋,想办法,改变科室收入构成结构。实行科室成本核算,护士长既是决策者,也是参与者,应对科室物资成本本核算工作,进行认真、准确的统计,做到计划与控制,核算与分析并存,逐步摸索出科室成本消耗的规律性,使科室的医疗成本既合理又科学既低耗又有效。既减少病人负担,又增加社会效益,又能提高经济效益,增加个人收入。
六、强化科研意识,提高护理科研能力
1、积极给高年资护士创造条件,营造良好的学术氛围,力争有高程度的论文发表。
2、采用激励机制,对有学术论文在杂志上发表或在会议上交流的护士在评选优秀护士及年终奖励时,优先考虑。
指导思想:
以新课程标准为指导,坚持从学科的特点和教学实际出发,注意教学研究与实践,加强科学室管理:做到合理管理,合理使用,合理分类、堆放,及时借还,及时打扫等。
主要措施:
一、精心准备实验器材,优化实验教学。
实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件,让学生动手做,让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课,在课前,教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料,保证正常的实验探究。
二、加强管理,合理使用。
本学期科学科学室继续加强管理,有借有还。在教学时,首先,及时填好实验通知单和实验名称,以及所需的实验器材。其次,合理实验,在课堂上,要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后,实验做完后要及时放回原处,并做好实验日志的记载工作。
三、加强自制教具在教学中的重要作用。
本学期我们倡导师生共同开辟科学教学园地,科学角,收集材料,自己动手制作教具,改善实验条件。同时在实验教学中提倡“动手做”,让学生真正的参与科学科学探究的全过程,培养学生的动手操作能力、创新能力。
四、重视发挥电教手段,优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段,努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率,丰富学生的感性认识,在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。
总之,为了适应新课程标准的教学需要,我们必须把握好过度期的教学,激发每一位科学教师的教学热情,积极倡导有创造性的教学研究,为提高科学学科的教学质量而共同努力。
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《2017年秋学期教科研工作计划:挖掘资源优势,深入课程改革》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、现况分析: 上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向,并根据本园实际情况,开展了系列的研讨活动,教研组、年级组、课题组在园教科研工作中发挥了积极的作用,常态教研正常开展,园本教研形成特色。我们在领会《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师设计、组织活动和有效进行反思上,不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。但从全局看,教师教科研能力提升仍有很大空间,老教师传帮带力度不够,新教师成长较慢;虽然在市级各类活动与比赛中,幼儿园整体质量和水平高,但教师参与面不广,精兵强将仍有待培养与打磨;班级幼儿健康、快乐和谐发展,但班级幼儿之间发展差异较大。
二、指导思想
本学期,我园将以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,紧紧围绕《园务工作计划》各项工作要点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活;以适宜的不同领域的专题研究为载体,立足本园实际,挖掘资源优势,深入课程改革;分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。
三、工作重点
1.用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。
2.针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
3.对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。组织开展各项竞赛评比活动,积极参加市级各类竞赛。
4.加强十二五课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作,充实过程性研究内容,取得研究阶段性成果。
四、主要工作及措施
(一)以新《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,寻找更适宜本园的教研方式与方法。
1.在教研方式上,注重开放式、互动式
本学期,我们将深入系统学习《指南》,采取全体教师参与和轮流主讲的方式,每周进行一次,每次一个主题,展开讨论,提高教师将新理论与经验相结合的能力。紧紧围绕“找问题——寻策略——解决问题”的行动研究,在学习、吸收和实践新《指南》思想时,要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《指南》要求的教育行为进行反思,一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法。
活动一:《指南》解读
组织形式:由各教研组召集人牵头,成立《指南》研究小组,教研组除教研展示活动外,要深入进行本领域的学《指南》研讨活动。
活动二:走进《指南》知识竞赛
组织形式:期中幼儿园举行一次竞赛,同时推荐人选参加市比赛。
2.在教研内容上,注重实际性,实用性。
业务园长要多到教育教学工作中,和教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题,共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习、研讨,实践,以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性,实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
活动三:教研成果展示
组织形式:
上学期,幼儿园经多方考虑研究,将六个小教研组进行组合,形成语言+音乐,数学+科学,健康+美术三大综合教研组,并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究,本学期继续延用这种模式。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题,有的领域需重新确立研究专题的,要综合考虑酝酿。另外,各教研组可组织专题计划制定培训活动,针对好多新教师不会制定专题计划的情况,帮助她们从科学制定计划开始,逐步规范教研行为。
1.研究小组与研究内容:
领域小组名称 召集人 研究专题
语言组 陈春华 《幼儿园故事教学策略研究》
音乐组 王琳 《幼儿园韵律活动策略探析》
数学组 丁玉琴《数学操作材料的科学设计与有效使用研究》
科学组 王波华《培养幼儿科学探究能力的策略研究》
健康组 殷亚晶《幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究》
美术组 徐平 《美术活动中培养幼儿色彩感知与表现力的研究》
2.为了充分展示教研组的成果,六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。十月展示为数学、音乐,十一月为科学、健康,十二月为语言、美术。组内每位教师每学期都必须参与研讨,最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的两节活动对全园开放,充分展示本领域中的亮点,体现教研成果的新意。
3.在指导策略上,注重自主性,互助性
为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取师徒弟结对、自主结对的方式,班级两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每周相互听课评课一次以上,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长。
活动四:新教师汇报课展示
按照春学期制定的师徒三年培养发展计划,徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题,师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导,根据观摩安排表借班组织教学。
展示时间:十二月中旬
(二)以加强常规工作为重点,不断提高本园保教工作水平
规范保教工作常规,加强对常规工作的指导与检查。本学期,我园将规范保教工作常规作为工作重点,将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控,增强保教工作的有序性。
(三)以开展专业基本功竞赛为契机,加强队伍建设,提升教师的专业素质。
抓好青年教师的各级各类评比竞赛,力争通过青年教师的自身感悟、主动学习,提升自己的业务水准。本学期青年教师“一月一汇报”的重点项目是“讲故事和演讲”。
活动五:青年教师“讲故事、演讲”基本功展示
组织形式:九月教师自已准备练习,十月、十一月份每月展示,十二月份全园展示,专家点评。
(四)深入研究内容,扎实开展内涵和深度的科研研究
本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中继续开展“六个一” 活动。
1.学期初制定好课题研究阶段计划。
2.每月参加一次教科研例会,汇报交流课题研究情况。
3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
4.围绕课题每人上一节研究课,并进行自我评析,期末形成一份高质量的课例上交。
5.期末写好课题阶段小结及论文,并积极向各专业刊物投稿。
6.写好学习与研究心得。
一、指导思想
严格执行学校的各项规章制度,树立“健康第一”的指导思想,贯彻落实《学校体育工作条例》,推进新课程标准的实施,以体育教学质量为重点,解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平,认真组织实施《学生体质健康标准》,加强校园体育文化建设,促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标
概括为“一坚持,两改革,四加强”。“一坚持”即坚持“以人为本,健康第一”的课程教育理念,充分调动师生教与学的积极性,切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。“两改革”即改变观念,推进研究性、集体性的教学方法;改进教学模式,努力探讨高效的体育教学课堂模式。“四加强”一是要加强政治素质、业务理论学习;二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧;三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流;四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措
3.1、强化常规教学管理,做好体育课常规教学安排。
3.1.1、认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划(责任分工落实到人:初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作,不断充实,完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
3.1.2、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材,明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标,各教师按年级教学进度安排表和单元教学计划,提前两周写出设计方案和课时计划,提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加),时间每周五上午教研活动(区上有教研活动时,改在每周三上午),由各年级负责人,制定执行教案,完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结,促进各教师学习和提高。
3.1.3、加强课堂常规管理,提高教学质量。
进一步完善教师岗位制度,严格规范教学常规行为,初三年级教师,根据学生实际情况,认真抓好课堂常规管理与教学质量,提高学生身体素质和运动技能,力争20XX级中考体育成绩平均分达到48分。
3.1.4、加强校内外体育工作的开展和安全教育工作。本学期计划开展年级广播操比赛,全面提高学生的做操质量,达到锻练身体的效果。开展年级拔河比赛、教工拔河比赛、初一年级选修课、校运动会、参加区运动会、广播操、自编操比赛、武术比赛。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校代表队的训练,体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛,为校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置,由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。
3.2、加强与班主任的联系,注意抓好学生的思想工作和学习成绩。
四、积极开展教研、教改活动,提高教师的业务理论水平
建立健全责任目标,团结协作,保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验,积极撰写论文,每学期每人一篇;积极参加校、区级各种论文评选活动和公开课、赛课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习,促进交流,提高见识,丰富经验。对9月24日区上体育课题子课题《初中体育教师课堂教学质量评价指标体系的研究》的结题任务,要积极参与并以的努力使其顺利结题。
五、开好选修课,打造特色
积极开设选修课,开办各类社团(健美操社团、羽毛球社团,乒乓球社团,篮球社团等)。坚持体育普及教育和特长优质培养两手抓的方针,积极为各种类型的体育特长生搭建条件优良的发展平台。
树立一个理念:坚持特色兴校,走体育特色学校的发展之路。
明确一个目标:“志存高远、追求卓越”的人才培养目标。
坚持两个结合:普及与提高相结合,课堂教学与课外活动相结合。
六、加强体育教学设施的检查和维护
对部分体育器材进行增加和更新,使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼,做好体育场地、器材的安全检查与上报工作,并提出改进的建议。
《2013年春学期教科研工作计划工作目标》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、指导思想:坚持以科学发展观为理论指南,认真落实市教育局本年度教科研工作精神,确立教育科研为“园所特色建设、教师专业成长、幼儿全面发展”服务的工作方向,围绕“教育科研为抓手,课题研究为平台,内涵发展为路径,全面提升为目标”的总体思路,加强教师队伍建设,创新教科研工作模式,全面提升育人质量。
二、工作目标
1.立足园本,聚焦师幼,以加强理论学习,努力营造学习氛围,鼓励教师积极开展行动研究。开创我园以“日常性研究、群众性研究、常态性研究”为主体的教科研工作新局面。
2.规范课堂教学行为,以“快乐教育”为特色,积极探索并构建适合我园实际情况、具有特色的园本课程。
3.加强教研组、年级组、课题组建设,形成自觉反思,互助成长的教科研氛围,提高教科研质量。
4. 加强十二五课题的管理与调控,关注课题研究过程,抓落实,求实效,切实掌控课题研究动态。做好课题的网络管理工作,充实过程性研究内容,取得研究阶段性成果。
三、主要工作及措施
教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带,建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证,也是提高教育质量的关键。本学期我们将继续从教师发展需要出发,推行多样化的师资培养模式,把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来,切实提高教师的科研能力与业务水平,努力促进教师队伍的专业化成长。
(一)紧扣研究专题,扎实开展行之有效的领域教学研究
本学期,幼儿园经多方考虑研究,将六个小教研组进行组合,形成语言+音乐,数学+科学,健康+美术三大综合教研组,并对教研召集人进行适当调整。每位教师根据自己的研究兴趣以及所担任的领域继续进行深入研究。各教研组期初认真思考确立明确的研究专题,有的领域需重新确立研究专题的,要综合考虑酝酿。本学期将继续发挥网络培训的优势,新增“音乐”和“数学”两个领域的网络培训。每周每位教师都有一次机会走近名师,直通名师课堂。每位教师要珍惜这样的学习研讨机会,认真参与每次的研讨,并真正实践到自己的工作中。
1.研究小组与研究内容:
领域小组名称 召集人 研究专题
语言组 陈春华 《绘本情境教学的探究学习》
音乐组 王琳《流行音乐元素与幼儿园音乐活动的有机结合研究》
数学组 丁玉琴 《数学活动生活化的探索与研究》
科学组 王波华 《科学活动中的师幼互动研究》
健康组 殷亚晶 《幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究》
美术组 徐平 《美术活动中幼儿创造力的培养》
2.研究形式:
各综合教研组以灵活多变的教研形式,贴切实际的教研专题,发挥每位教师的主观能动性,将教研活动搞得有声有色。期初,各教研组由召集人牵头定好研究计划,合理安排研讨时间,期中有计划地开展相应的教研活动,理论学习和现场观摩相结合,实践活动和反思讨论相渗透,确保每一位教研组成员从“课例研究”入手,每组在本组内开展“一课多研”、“同课异构”等,再向全园教师进行展示,然后采取“参与式培训”进行交流研讨。
各教研组要在分散自学的基础上,以读书交流会、实验研究课题会、主题研讨会的形式加强理论学习。研讨主题一方面根据当前教育发展与改革的形势来确定,另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题,再集中研讨。活动中建立“人人是主持者”的活动思路,每一次活动由不同的教师主持。各教研组也要根据自己的专题,在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛,以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题,鼓励教师畅所欲言,发表自己的见解,以“问”引“答”,以“问”促“疑”,以“问”导“思”,互动推进实现教科研活动中相互学习,相互提高的目标。教研活动中认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结,确保每次教研活动有质量。
3.成果展示
为了充分展示教研组的成果,六个教研组在本学期继续实行每月对全园开放展示活动。三月展示为语言、美术,四月为数学、音乐,五月为科学、健康。组内每位教师每学期都必须参与研讨,最后将本教研组经集体研讨形成的代表本组最佳水平的三节活动对全园开放,充分展示本领域中的亮点,体现教研成果的新意。每个领域进行展示的三节活动中再择优参与每月一次的共同体送教活动。
(二)围绕中心活动,扎实开展富有实效的竞赛活动
活动(一):户外游戏创编比赛
为能以较高质量参加五月份举行的泰州市幼儿园户外游戏创编比赛活动,每位老师先认真撰稿(2月21——3月1日)参加园内初赛,园内初评游戏方案,每个年级组产生五个方案进行游戏组织比赛(3月4日——3月10),最后改进磨合全园产生三个成熟游戏送泰兴市比赛。
活动(二):骨干教师工作室成果展示
本学期新组建两个骨干教师帮带组,由泰州市教学能手杨骏、殷亚晶担任组长,帮带组成员由各老师自主申报。帮带组每学期制订工作计划,每学期进行一次成果展示。
展示时间:六月中旬
活动(三):新教师汇报课展示
期初进行师徒结对,师傅徒弟分别制定三年培养发展计划。徒弟根据自己所担任的领域教学申报课题,师傅从活动设计、活动准备、组织实施等方面给予切实有效的指导,根据观摩安排表借班组织教学。
展示时间:四月下旬
(三)深入研究内容,扎实开展内涵和深度的科研研究
本学期将深入进行“幼儿园拓展性户外体育活动的实践研究”课题研究工作。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查,对课题活动要做到前有计划,中有记录,后有总结与评价,使研究过程规范化、科学化。本学期将在课题承担者中开展“六个一” 活动,并形成制度贯彻执行。
1.学期初制定好课题研究阶段计划。
2.每月参加一次教科研例会,汇报交流课题研究情况。
3.完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。
4.围绕课题每人上一节研究课,并进行自我评析。
5.期末写好课题阶段小结及论文,并积极向各专业刊物投稿。
6.写好学习与研究心得。
我们初三历史教研组,今年的目标只有一个,那就是打好初三历史会考这场攻坚战,争取在会考时取得一个理想的成绩。为了达到这个目标,特制定初三历史备课组本学期的工作计划,具体内容如下:
一、备课方面:
备好课时上好课的基础和前提条件。今年的备课,我们分工合作,取长补短,充分发挥备课组的优势。在本学期的备课中,在每一个环节中认真完成,集体修改时,充分讨论;个性修改时,体现个性;课后反思,注重总结。
二、课件及习题讲义方面:
课件制作要体现实用性和美观性,习题要精炼而且要体现出层次,能够满足统统层次学生的要求,而且能使每个学生得到锻炼和提高。习题的难度要合适,使每一个学生达到只要稍微在用点力就能够到的程度。尤其是在今年会考中,学生基础参差不齐,我们为了保证优秀率和及格率,对于边缘学生的要求更加严格。出习题的标准就是既要让中有学生吃好,又要让边缘学生吃饱。只有这样才能保证优秀率、及格率和平均分。
三、课堂教学方面:
初三的历史要面临会考,有自己的特殊性,所以我们备课组经过讨论一致认为我们要在“讲”上下功夫,做的精讲,但同时要生动,调动学生的积极性,使学生在课堂上动起来,此外,在提问上做到分层提问,针对不同层次的学生提出不同层次的问题。这样做既满足了基础好的同学的求知欲,又给予了基础差的同学自信心,使各个层次的每位同学在课堂上都有所收获。
四、课后反馈方面:
利用地图填充册和新学案,进一步落实课堂效果,在会考复习中,备课组决定自拟提纲,边练边讲,有针对性地进行复习、
五、理论学习方面:
虽然本学期的任务较重,但是我们依然要坚持革新自己的教学理念,深入学习素质教育三要义。只有拥有先进的教育理念,才能和自己的教学实践相结合,才能摸索出一套较好的教学模式。
最后,加强与同一班级其他任课教师的联系。初三的学生由于学习压力较大,情绪比较容易波动。对此,我们应和其他任课教师联系,时刻掌握着每个学生的状况,并且及时的对症下药,争取不落掉任何一个学生。
一年级教科研工作计划
东京城镇小学 刘加江
一、指导思想
以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据,遵循语、数教育的规律,顺应学生的身心发展特点,以新课程标准为理念,转变教师教育观念,建立新的育人观;以课堂教学改革为重点,改变教师的教学行为和学生的学习方式,建立新的教学观,探索分科教学的路子;以提高教育质量为目标,开展教学评价研究,建立新的质量观。
二、工作目标
1、按上级要求,继续深化实施课程改革,努力推进素质教育现代进程。
2、以分科教学特色为目标,努力提高课堂教学效率。
3、以新的课程改革为实验动力,以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标,立足教材实验,深化学科教研,着眼课堂教学,探索科研之路,力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。
4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高,学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。
三、工作措施
1、加强理论学习,确定新理念、新的教学方法进行教学。
(1)抓学习
认真学习语文、数学《课程标准》和《课程理念》转变观念和方法,通过讨论、交流等多种方式,激发教师参与课改的积极性和创造性,把体验成功,精读多练,联系生活用于教学活动中。
(2)重实践
学习研究教材,把握教材的重、难点,探究教学方法,提高课程
实施效果,钻研提高分科教学质量的路子。
2、研究专题:
(1)走近新课程,教师的角色怎样转变,新的教学理念如何体现在教学之中;怎样才能培养学生良好的素养,落实新课程标准中如何研究和使用教材。
(2)做好分科教学的试验和研究工作,积极进行集体备课、研讨,克服不足,发扬长处,总结经验,撰写反思、随笔、论文。
(3)在学校的科研主课题下,建立好适合自己的实际情况的小课题研究项目,认真做好科学研究工作,总结经验,撰写研究成果。
方式:①成立专题研究小组,形成共识,获取经验;②定期进行集体备课,集体经验交流活动;③定期组织专题研讨会,通过经验交流,研究课指导,互动交流,深化研究;④征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。
四、教科研重点工作安排:
3月份:
1.制定语数教学计划;
2.交互听课安排;
3.落实小主题研究目标;
4.研究教材的重点,把握教材重难点。
5.认真准备并进行好青年教师赛课活动。
4月份:
1、课程标准的学习和考察活动。
2、进行一课多上教学活动;
3、积极参与教师发展学校学习活动。
4、期中质量调研和分析;
5月份:
1、进行交互听课活动。
2、进行半期总结和后半期的打算;
3、课堂反思沙龙;
4、集体备课;
6月份:
1、教师小主题活动总结;
2、课堂反思评比活动;
3、课堂观察研讨总结;
4、迎接期末,积极复习。
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和法则规划纲要(XX-20xx)》为指导,根据学校教科研工作部署,结合本教研组实际,认真学习《新课程标准》,积极贯彻新理念,努力使本组老师的教学质量得到全面的提高。
二、具体工作安排
1、开展丰富多样的教研活动,每次教研活动前通知本组教师。
(1)本学期至少开展两次集体备课,一次新老教师交流会,一次新课标的学习等;
(2)组内每位老师在本学期上一堂公开课,上课老师认真备好课并努力以新的理念设计课堂教学过程,其他教师做好听课笔记并积极参加评课。
2、加强教师业务水平的提高
(1)积极配合参加名师大讲坛活动
(2)积极组织组内老师参加各类培训活动
(3)鼓励组内老师参加各类技能评比,如教师基本功评比,优质课评比、论文评比等
(4)进行新课程及案例学习,并规定组内老师每人写一篇教育教学案例。
(5)每人每学期读好一本书,并写一篇读后感
3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学,加强中考复习及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策,提供必要的帮助。
三、备课组及成员
语文备课组组长:
成员:
英语备课组组长:
成员:
思品备课组组长:
成员:
四、活动安排表
九月:
1、制定本学期学科教学计划上交检查
2、参加县教研组长会议
3、参加学区教师基本功比赛
4、校初中文科组教研活动(一)
十月:
1、积极筹备溪下学校送教下乡活动
2、新教师调研活动—公开课展示
3、参加初中班主任名师大讲坛活动
4、举办新老教师交流会
5、校本调研—公开课展示
6、校初中文科组教研活动(二)
十一月:
1、期中考试
2、参加优质课评比。
3、组织学生参加县初中学生读后感评比
4、校初中文科组教研活动(三)
十二月:
1、组织好县八年级语文合格率模拟测试工作
2、参加论文评比
一月:
1、做好期末考试各项工作。
2、完成学校本学期教科研工作总结。
一、总目标:
学期继续以新《纲要》为工作指南,以幼儿园教科研计划为依据,在“悦知工作室”中全面开展各项教科研工作。本学期我们把握“十二五”发展规划机遇,继续以科研带教研,开展“婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究”课题,力争从新的研究点上寻求新的突破。以园本教研为依托,以课题研究为载体,从而有效地推进教师的专业成长,促进幼儿的持续发展,突显园本的特色。
二、工作重点:
1.按园部要求调整课程审议形式,不断提高课程审议的质量,切实抓好日常教学质量,做到规范有效。
2.积极开展教研活动,以教研课和教研主题现结合的形式开展各类研讨活动。
3.尝试开展亲子课题的实践,为申报“十二五”课题做准备.
三、具体措施:
(一)扎实、有效——做好课程审议工作。
1.严格、规范做好审议记录,提高审议质量。做到审议记录抓重点,抓住有效,以此来提高审议报告质量。
2.每两周开展课程审议活动。做到人人参与,踊跃发表自己的见解和建议. 切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用。
(二)互动、整合——开展教研工作。
1.园部系列大教研
本学期结合中心、园部的教研,将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”,作为我们工作室将全面配合园部做好这两项工作,特别是“我行我思沙龙”活动,通过一同分享教学反思心得,来提高自己的课堂教学能力。
2.园本主题小教研
本学期园本主题小教研主要与教研课相结合,继续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨,把实践中的经验、得失进行交流,加强教师的思辨能力,增强教师“我要研修”的积极参研态度,促进教师共同提高。
3.教研课
结合新的亲子课题,以阅读为主题,针对小班、托班年龄段进行课的原创设计,并以实施、反思、修改、再实施为主要手段,注重教研的过程与实效,做好课堂的观察与记录,并将教研课与园本教研主题进行一定的整合。
(三)大胆、创新——进行课题研究
1.加强学习:收集关于早期阅读的理论书籍或论文杂志等,通过先个人学习,再沙龙共享的方式提高对早期阅读的理论认识,从而结合实际进行研究。
2.注重实践:以本园托班、小班为依托,依靠工作室的团队力量开展有关亲子阅读的课题实践,反思实践过程中存在的问题。
3.主要设想:
※梳理适合2-3岁幼儿的阅读推荐书目,有计划地开展亲子阅读。
※联合亲子社团开展亲子课程实践。
4.预期成果:课题阶段计划小结、幼儿个案、随笔等。
总之,希望悦知工作室的姐妹团结协作,站在新的起点上,扎实奋进、务实创新,在园部的有效指引下,以教科研为依托,获得更大的收获,取得更多的成绩!
一年级数学教科研工作计划
一、指导思想:
本学期,我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量。
二、工作目标:
(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质。
(二)加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养。
(三)以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。
(四)以创建优秀教研组为契机,积极开展教学研讨,营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师。
三、工作要点
(一)深刻领会课程标准的精髓与要求。认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求,充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结,努力将课改理念转化为自觉的课堂实践,做到理论与教学实践相结合。
课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。
(二)研究新课标、新教材,优化课程实施。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学。
(三)加强教学常规管理。
1.要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程。
2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育。
教科研的核心工作之一就是开展课题研究。xx年,我校已经成功申报了苏州市教育规划立项课题,xx年,我校的“xx”规划课题将进入实践研究阶段,因此本学期在课题研究方面将做好下列工作:
一是继续抓好“xx”课题的申报立项
子课题申报和实践研究工作。①进一步完善学校“xx”课题研究实施方案,分解子课题研究,明确研究方向和目标,为教师申报子课题做好申报前期准备工作。②改革课题研究的常规惯例,针对“xx”课题,学校将采取申报制。届时教师可以在学校总课题下进行个人申报,也可以是几位志同道合的老师合作申报,也可以是以备课组为单位进行申报。凡是所申报的课题必须自行撰写子课题研究方案,每学期向学校进行成果汇报,届时学校根据完成质量情况,予以能否结题,并在绩效工资的教科研工作中加以体现。另外,学校将大力支持教师个人申报独立(微型课题),自行进行研究。③改革教科研考核制度,变原来比较单一的论文考核为论文与课题的双重考核,这样有利于激发教师参与课题研究的积极性,推动教师自觉进行课题研究,促进课题研究走进课堂,努力提高课堂教学效率。考核将强调下列内容:对于申报课题的老师,经后在涉及职称、学科带头人评审、评优评选等方面将予以充分考虑。因此本学期要加强对“xx”课题申报的宣传,使广大教师明确申报课题开展研究的重要性,为提高教师科研水平和教师专业发展奠定基矗
二是开展课题研究活动。
以课题研究课为载体,进一步规范课题研究课的备课、磨课和教案书写,促进教师立足课堂开展课题研究,研究中要重视与教务处、教技室的合作协调,引导教师认真上好每一节课题研究的公开课,促进教师立足课堂开展课题研究。加强课题研究公开课的过程管理,从备课到上课,从听课到磨课等环节均需要加强指导,确保课题研究公开课质量。
三是重视课题研究的过程管理
尤其是加强课题研究的网络化管理,做到期初有研究实施计划,期中有学习、活动、研讨,期末有学期研究小结,所有资料尽可能充实到学校课题研究的网页中,在网络中全程展现我校的课题研究动态,提高课题研究的真实性和实效性;重视课题成果的积累与推广,每位课题研究者每学期要上交课题阶段性研究成果,一份课题研究工作报告和体现课题研究的成果,并编辑课题研究成果集教师版《二中教育》、学生版《海棠》《二中校报》(暂命名),为“xx”课题的研究与推广积累一手资料。开展立足于课堂的教科研活动与培训,重视开课资料和培训资料的整理归档,充分体现活动的全过程,努力提高管理实效。
一、指导思想
本年度,坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则,以课题研究为抓手,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,积极开展教科研活动,使学校教科研工作“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,力争使教科研工作有新的发展,新的突破,新的高度。
二、主要目标
以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教学研究,进一步加强课题的有效研究与过程管理,为学校教育宏观决策服务,要比较及时地拿出有价值、有份量的新成果;要继续加强对学校教育、教学、课程的研究与开发,力争使我校的教育科研得到进一步的繁荣和发展。作好课题的结题工作及数学课题的申报、开题、研究工作。着重抓好办学特色,形成良好的效应和社会影响力。
三、具体目标
1、强化教师科研意识,使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。
2、进一步实现教育科研的规范性管理,重视已有科研成果的巩固、推广和发展。
3、以重点课题的研究带动科研工作的开展,确保各项实验研究达到预期目标。
4、取得一批有较高学术价值和推广应用价值、能代表我校教育科研发展先进水平的研究成果。
5、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。
四、主要工作
(一)加强学习,落实规范性管理。
1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来,以学校课题研究为切入点,以教研组活动为基础,以提高教师教育水平为目的,继续采取集中培训与分散学习相结合原则进行。
2、以过程为主,立足于学以致用,向规范靠拢。通过教师参与的各种活动,让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中,做到学以致用。严格落实规范性管理,使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。
3、继续通过“请进走出”的方式,使教师由“经验型”向“科研型”转轨。
4、号召教师积极参加各级教育科研论文评选活动;继续鼓励教师撰写教学心得、教育教学案例、课题研究论文等并积极为《安图教育》等各级刊物投稿;继续做好科研小报和作文小报的编辑和印发工作。
(二)抓好研究,细化过程性管理。
继续将课题组的日常研究工作纳入到教导处和科研处的常规管理之中,实行课题组长负责制,充分发挥课题负责人的引领作用。
1、为有效保证课题研究规范有序地进行,继续在课题承担者中开展“五个一”活动,即:①期初制订一份课题研究阶段性计划。②每月参加一次课题组会议,汇报自己的课题研究情况。③每学期完成一份课题研究教学案例和随笔,及时记录好实验中的成功经验与困惑。④课题组每学期围绕承担的课题上好一节课题研究实践课,上交有关教案及自我反思。⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。
2、深入开展学科课题研究,重视在实践中的研究,以课题研究为载体,推进新课程教学向纵深发展,力争做好课题研究的“四结合”,突出教科研的实效性。
1)课题研究与研讨课结合。为推进教学研究与新课程改革,本学期继续进行各种课堂教学展示竞赛活动,要求各课题组成员,将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来,在公开课中落实课题研究的措施,体现课题研究的特色,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地作用。
2)教科研与教学活动结合。在期初制定教学活动计划时,要明确研究课题。根据所承担的研究课题情况,围绕学校的主课题,落实研究方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中,要把课题研究作为一个重要内容进行,分析措施的落实,实施的效果、经验与教训、存在问题等内容。
3)教科研与日常教学工作的结合。以课堂和日常教学工作为课题研究的平台,学校认真开展“常态课”下的教学研讨活动。每位教师依据自己选定的课题,开展相关专题研究。使课题研究做到基于教育教学,为了教育教学,在教育教学中,带着课题进行日常的教育教学工作,每位课题组成员要用思考的目光审视自己的工作,分析研究的措施,总结得失,以推进课题研究,提高自身的研究能力。
4)教科研与理论探究的结合。组织实验教师按原来课题,以课堂为主渠道开展实验,对教科研中的重点问题、细节问题,抓实做深,力争有新发现新突破,组织教师围绕研究课题认真写好教科研总结,及时写好教后的反思后记,教学经验总结,收集有关实验资料,撰写经验总结、论文、个案,资料归档的一体化做法,不断提高理论水平。
(三)完善制度,保障研究高效进行。
继续完善现有管理制度,保障各级课题的研究都能顺利高效地进行。
1、加强对课题的指导,深入课堂、年级组和教研组,了解课题的进展情况,协调有关问题的解决。
2、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
3、实行课题组长负责制。课题的实施由课题组长负责,课题组长要制定好课题实施计划,指导课题小组的成员展开研究工作,及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。
4、将教师个人所取得的科研成果纳入到量化考核中,在评优晋级时给予适当的加分
(四)确立目标,分层进行课题管理。
1、巩固并推广“循序训练、能动作文” 课题实验已取得的成果,并继续向深度推进。采取由一线教师自编一套趣味性强,实践性强,探究性强,符合学生实际能力的作文教材,同时改变传统的作文教学模式和评价作文的方式,以提高学生的写作能力,形成具有二小特色的作文教学风格。
2、我校的两项州级课题正处在结题审批中,争取在今年上半年结题。其中,《阅读教学的语文本色研究》这一课题力争在上半年召开州级结题会。
3、科研处全面关注以教师角度申报的10项省级子课题的结题工作,并督促课题组长做好课题结题前的各项准备工作。
4、做好省级电教课题的研究工作。
5、为防止课题断档情况出现,科研处要全力做好各级课题的立项申请工作。结合成功教育完成县级课题《先学后教,当堂训练》的课题立项申请工作。同时为促进我校英语教学的实效性,在州教育学院的指导下,要针对小学英语阅读教学方面申报省级或州级课题进行研究。
五、月工作安排
三月份:
1、制定并通过学校教育科研计划。
2、各课题组围绕学校课题制定学期课题计划书。
3、组织召开课题负责人会议,安排本学期科研工作计划,传达本学期教科研的主要工作。
4、完成数学课题的立项申请工作。
四月份:
1、召开《阅读教学的语文本色研究》州级结题会。
2、召开课题组会议,课题组月工作汇报。
3、围绕各课题进行理论学习,排查课题实验中存在的主要问题。
4、做好过程性材料的积累性工作。
5、数学课题汇报课。
五月份:
1、课题组会议。
2、作文课题汇报课。
3、展示部分课题实验成果,组织教师专题研讨 。
4、召开课题组负责人会议,整理课题研究成果,完成结题前的自查工作。
六月份:
1、召开课题负责人会议,总结本学期课题工作。
2、各课题组完成课题研究总结。
3、收集各课题研究记录档案,展示课题研究成果。
4、整理一学期学校教育科研有关档案。