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作文的真正价值在于通过文字传递想法和感受,写作可以帮助人们更好地表达情感。希望这份“给航天员写一封信作文”能够对您有所帮助。相信你能从本文中找到需要的内容!

给航天员写一封信作文(篇1)

尊敬的航天员叔叔:

您好!

我是来自赤峰二中国际实验学校三年八班的贺梓原,给您写信是想和您说一说我的一个愿望,我想请您帮我拍一张太空的照片给我姥姥看,因为这也是我姥姥的愿望。

我给您说一件我姥姥的事儿:每次我和我小弟把客厅沙发的靠背拿下来当蹦床玩儿,姥姥总是拿着她的拖鞋追着打我俩,嘴里还不停地喊:你们这是要上天!我们不懂什么意思,等姥姥消气的时候才敢问她,姥姥说:我是说你们这些淘气的孩子,淘气得没边儿,还想上天?因为在姥姥看来,上天是想都不敢想的事儿。但是我觉得,上天是挺平常的事儿,可以坐飞机到天空中看白云,也可以和航天员一样去太空遨游。

我听妈妈说姥姥没有文化,从来没上过学,也没有坐过飞机。姥姥虽然不识字,但是她爱看新闻,神舟十二号上天的时候,姥姥把我拽到电视机前告诉我:这就是上天了,知道了不。如今神舟十三号也上天了,直播的时候,姥姥一直盯着电视看,连围裙都没解开。姥姥对我说:原原蛋儿,你看看,能上天多光荣,那是代表国家呢,以后你要是能当航天员,一定给姥姥照张照片看看,你看看,咱们国家真是越来越厉害了。

叔叔,虽然我现在还不能当航天员,但是我会坚持锻炼身体,努力学习科学文化知识,全面发展自己,您说,也许我就有机会上天呢,您等着我长大吧!

此致

敬礼

学生:贺梓原

20xx年10月17日

给航天员写一封信作文(篇2)

伟大的宇航员们:

你们好!

我叫__,今年9岁了,是__市__小学三年级三班的学生。当我在电视里看到“神舟__号”飞船升空,我非常激动,也非常兴奋。看到翟志刚叔叔从舱里慢慢地飘出舱外,并且挥动着五星红旗时,我更加激动了。我想:以前能够出舱的只有两个国家,一个是俄罗斯(苏联),一个是美国。今天,第三个能够出舱的国家诞生啦!这个伟大的国家就是——中国!

看完了电视以后,我的心中突然冒出了许多问题:翟志刚叔叔,您出舱的时候紧张不紧张?有没有要飞的感觉?刘伯明叔叔、景海鹏叔叔,你们为什么不出舱呢?你们当宇航员上天之前都做了哪些准备?

我曾经做过一个梦:梦见我在宇宙中飞翔,看到了美丽的地球和火红的太阳,你们以前做过这样的梦吗?在太空中看地球是什么样的?

给航天员写一封信作文(篇3)

杨利伟叔叔:

您好!

我是一位非常崇拜您的小学生,在2003年10月15日,承载着13亿中国人的飞天梦,您将中国人的文明足迹首次送上了浩瀚的宇宙太空,瞬间,您成为了令世人瞩目的英雄人物!成了我心中的偶像。就在您成名的那几天中,我每天都要看报纸来关注您的新闻报道,因为我也是一名喜爱航天的小朋友。在报纸上,我知道了您对航天事业的无限热情,不辞辛劳,刻苦训练,终于登上了太空。叔叔,我有一个秘密想告诉您:我长大了也要当一名宇航员,在茫茫太空中学习、探索、研究、发现、创造,把宇宙建成一个神奇美好的世界,让所有人都登上太空,我想我的梦一定会实现的,您说呢?

祝您为航天事业作出更大的贡献!

给航天员写一封信作文(篇4)

亲爱的王亚平阿姨:

您好!今天怀着激动的心情给您写下这些文字,希望您能读到这封信,以表我对您的敬仰与钦佩。

从小时候起,我便向往宇宙的无穷、星河的璀璨。那时我不禁怀疑,辽阔的宇宙是人类所能入其探索的吗?但通过知识的增长,我了解到了神舟浩荡游于天际,知道了嫦娥飘摇浮于星海。得知了这些,我便对航天员产生了深深的敬仰。我想,或许有一天我也能加入他们,去探索宇宙的奥妙。

当我急匆匆的查找成为宇航员所具备的条件时,我看到了航天员训练的过程。当宇航员并不是一件简单的事,超重耐力训练、低压缺氧训练、水槽训练、前庭功能训练、失重飞行训练、理论学习…………感悟的同时,我又急于想了解视频中帅气的女航天员是谁?通过搜索查询,原来她是中国首位出舱女航天员——王亚平。王亚平是我们山东人,为此我感到无比自豪与荣耀。2013年您入选了“神十”任务乘组,成为中国“80后”飞向太空首位女性。没想到8年之后再次飞向太空,向我们展示了您的超能力。

王阿姨,听说您与您的女儿约定,要带回来天上的星星,我想要一个礼物,您可以帮我带回来吗?我想要您回家的时候接一点雨滴,送给干涸的沙漠;我想要您带一缕阳光,送给远在山区的没有厚衣物的留守儿童;想要您看看星河的浩瀚,回家讲给我们听。但我更想翟叔叔、叶叔叔、王阿姨你们能把自己安全带回家。

本次飞行您将开展第二次“太空授课”,期待您为我们上课,也祝福神舟十三号航天员们顺利完满完成任务!

扩展阅读

关于延时服务致家长的一封信范文


下面由97美食网帮大家编辑的《关于延时服务致家长的一封信范文》,我们时常会将一些心事写进作文里去表达,写作的意义也在于写作本身,就像美的意义在于美本身。对生活的体悟与感受,是写作文的必备要素,你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛?

关于延时服务致家长的一封信范文 篇1

尊敬的家长:

您好!感谢您一直以来对中华园小学的信任和支持!

为全面落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xx一厅[20xx]2号)、《xx省教育厅等六部门关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xxx[20xx]56号)、《xx市教育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》(xxx[20xx]235号)的文件精神,经前期问卷调查,现结合我校实际,于20xx年x季开学起,全面开展课后延时服务工作。

一、服务对象

家长接送困难、有服务需求的在校学生。

二、服务时间

课后服务一般在上学日下午正常放学后进行(例会时间除外),时间为2个课时。

三、服务内容

主要是辅助学生有效完成作业,并针对重点、难点进行答疑解惑;结合学生年龄特点,融合学生兴趣爱好开展主题阅读、合唱、器乐、美术、篮球、田径等,实现学生的全面发展。

四、保障措施

1、学校具有先进的教学理念,优越的办学条件,规范的教学管理,雄厚的师资力量,能有效确保课后服务的质量。

2、严格执行课后服务收费管理制度。我校将严格按照《xx市发展和改革委员会关于中小学课后服务收费标准的复函》(x发改物价〔20xx〕xx号)要求,课后服务收取每生每月80元,对建档立卡的贫困学生减免课后服务费。

3、课后服务坚持在“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的基础上实施。无论学生是否参加课后服务,学校都会一如既往地关心每一个孩子。

4、为了更好的把此项工作做好,如果您有好的建议或意见,可以拨打电话:xxxx-xxxxxxx。

感谢家长的理解与支持!

关于延时服务致家长的一封信范文 篇2

尊敬的家长朋友:你好!为进一步贯彻落实国家“双减”政策,根据区相关文件要求,本学期我校将继续开展课后基础性托管延时服务。课后延时服务坚持家长、学生自愿原则,但是需要有偿收费。具体情况如下:一、课后服务类型1.托管类服务(周一至周四,内容为作业托管)2.社团类服务(周五,包含书法、美术、田径、手工、小学篮球、初中篮球、初中排球、健美操、葫芦丝、古筝、舞台剧)托管类服务时间:小学:3:30—5:20初中:4:20—5:30社团类服务时间:小学:3:30—5:00初中:4:20—5:40注:1、小学一、二年级星期三、星期四下午托管类服务时间:2:00—4:00,如遇班级托管人数不满20人,将与其他班并班。2、不参加课后服务的同学必须按原放学时间离校。二、课后服务收费标准具体收费学校根据上级文件要求在“赣服通”收取。收费标准:基础托管类服务按每生每天10元标准收取,社团类服务按每生每次10元标准收取,其中乐器类按每生每次30元标准收取(按天计算,按月结算)。xxx中心学校20xx年8月31日

关于延时服务致家长的一封信范文 篇3

亲爱的家长朋友们:

您好!根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神,为进一步增强教育服务能力,解决学生课后家长工作时间管理难问题,在校内满足学生多样化学习需求,促进学生全面发展,按照金水区教育局统一安排,学校将于本学期开展“5+2”课后服务工作。

课后服务是一项民生工程,以服务群众为宗旨,实行免费服务制度。学校充分挖掘各种资源,安排学生进行学习、阅读,开展文化、体育、艺术、科创、劳动等丰富活动及社团课程;充分利用课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,促进学生全面、健康发展。

本学期下午课后服务自20xx年9月26日始,服务时间为每周一至周五的两节课后(夏季时间为16:00-18:00,冬季时间为15:30-17:30)。课后服务坚持自主自愿的原则,学生和家长可根据学校提供的课后服务安排,自主自愿选择是否参加以及参加的时间。不参加服务的孩子下午两节课后正常放学(夏季16:00,冬季15:30);老师送出校门后,由家长负责安排好孩子的课后时间、学习和生活,保障好孩子的安全。

请家长与孩子共同商量,在尊重孩子意愿的前提下填报《金水区工人第一新村小学参与课后服务学生登记表》,班主任统计汇总后上报,学校进行相关安排,稳步有序实施。如您有意愿到学校为学生提供志愿服务,也请您报至班主任处。

最后,感谢您一直以来对学校工作的支持与配合!

xx小学

20xx年9月24日

关于延时服务致家长的一封信范文 篇4

尊敬的家长朋友:

您好!

为积极落实教育部、省教育厅、xx及xx市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定,有效解决学习日中午、下午部分家庭孩子放学无人接送、在家无人照料、作业无人辅导等社会难题,进一步增强教育服务能力,促进学生全面健康成长,办人民满意教育,学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务工作。现将学校课后服务初步方案告知如下,请大家支持配合。

01服务原则

1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

2、坚持公益服务原则。学生延时服务充分遵循公益性、服务性原则。

3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。

02服务对象

我校一至六年级学生,优先保障留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

03服务时间

课后服务时间分为“中午延时服务”(上午放学至下午上学前)、“下午延时服务”(夏令时为下午放学后至17:50,冬令时下午放学时间将根据节气适当提前,各年级实行错峰放学)。未参加课后延时服务的学生按正常放学时间放学。

04服务场所

学校开展课后延时服务的主要场所为本班教室、学校操场、图书阅览室以及其它功能教室。

05服务内容

学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。午间以辅导作业、拓展阅读和午休为主;下午以辅导作业、指导开展拓展阅读、学习和有组织的社团活动及其他学习活动为主。

06服务流程

按“摸底调查——家长申请——班级初审——学校核准——统筹安排”的程序进行。

07收费标准

学生课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施。学校将严格按照xx市发展和改革局、xx市教育局相关文件执行(上述部门将于近期公布收费标准)。

家长朋友们,学生课后服务是一项涉及千家万户、惠及广大学生的民生工程。您的需求和愿望就是我们努力的目标,您的信任和理解就是我们工作的动力。

关于延时服务致家长的一封信范文 篇5

尊敬的家长朋友:

您好!

为积极落实教育部、省教育厅、xx及xx市教育局关于做好中小学课后服务工作相关文件精神及规定,有效解决学习日中午、下午部分家庭孩子放学无人接送、在家无人照料、作业无人辅导等社会难题,进一步增强教育服务能力,促进学生全面健康成长,办人民满意教育,学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务工作。现将学校课后服务初步方案告知如下,请大家支持配合。

一、服务原则

1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下,由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。

2、坚持安全至上原则。各班加强安全教育,强化安保工作,做到有人监管、有安全措施、有统一组织,确保师生安全。

二、服务对象

我校一至六年级学生,优先保障留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。

三、服务时间

课后服务时间分为“中午延时服务”(上午放学至下午上学前)、“下午延时服务”(夏令时下午放学后至18:00,冬令时下午放学后至17:30,各年级实行错峰放学)。未参加课后延时服务的学生按原放学时间放学。

四、服务场所

学校开展课后延时服务的主要场所为本班教室、学校操场、图书阅览室以及其它功能教室。

五、服务内容

学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。主要内容有:

1、作业辅导服务

以班级为单位,安排教师组织学生在本班教室集中完成作业,针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

2、素质拓展服务

立足本校实际,开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。

3、学校少年宫、社团活动

立足学校特色课程建设,开设丰富多彩少年宫、社团活动,发展学生兴趣特长,为学生提供提供“走班制菜单式”服务。

六、服务流程

按“摸底调查——家长申请——班级初审——学校核准——统筹安排”的程序进行。

七、收费标准

学生课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施。

学校将严格按照xx市发展和改革局、xx市教育局相关文件执行(上述部门将于近期公布收费标准)。

家长朋友们,学生课后服务是一项涉及千家万户、惠及广大学生的民生工程。您的需求和愿望就是我们努力的目标,您的信任和理解就是我们工作的动力。

关于延时服务致家长的一封信范文 篇6

尊敬的家长朋友:

为认真落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的意见》(教基一厅[20xx]x号)、xx省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(xx教基[20xx]x号)精神,全面贯彻教育xx针,落实立德树人根本任务,进一步增加教育服务能力,满足广大学生及家长的多样化需求,我县中小学校今年秋期全面开展课后服务工作,现将相关工作安排告之如下:

一、课后服务原则课后服务坚持公益普惠原则,不营利为目的;坚持自愿选择原则,学生是否参加学校课后服务,由学生家长自愿选择。按照家长自愿申请、班级初审、学校核准、签订协议、统筹安排的程序参加课后服务。

二、课后服务对象课后服务对象为有服务需求的义务教育阶段本校在读学生。学校优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体享受课后服务。

三、课后服务时间国家大力推行课后服务“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间不早于政府部门、事业单位下班时间。我县中小学校课后服务时间原则上为正常上课日的下午放学后,学校可根据学生家长下班时间确定下午学生离校时间。

四、课后服务内容课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等,教师不得利用课后服务时间讲课或组织统一的教学活动。

五、课后服务收费根据《xx县发展和改革委员会关于明确xx县中小学课后服务费收费标准的通知》(xx发改【20xx】xx号)要求,我县小学课后服务费为每生每月xx元,初中课后服务费为每生每月xx元,以学期为计费周期交费。

国家实行课后服务政策,目的是促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难,进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感。希望学校和家长密切配合,认真落实,保障学生健康成长同时,希望社会各界理解支持教育部门工作,监督课后服务政策的落实,共同努力,办好人民满意的教育。

关于延时服务致家长的一封信范文 篇7

尊敬的家长:

您好!感谢您一直以来对xx镇xx小学的支持和信任!

为全面落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》和《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》等文件精神,根据《州教育局关于“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》文件精神和县教育局、镇中心学校的具体要求,结合我校实际,于20xx年秋季开学起,全面开展课后延时服务工作。

一、服务对象

xx镇xx小学全体学生。

二、服务时间

每周一到周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外),每天具体结束时间与当地正常下班时间相衔接。

三、服务内容

以辅导学生有效完成作业为主,针对重难点进行答疑解惑,同时结合学生年龄特点,融合学生兴趣爱好,开展主题阅读、合唱、朗诵、绘画、书法、篮球、足球、羽毛球、跳绳等兴趣活动,实现学生全面发展。

四、收费标准

严格按照教育部、xx省教育厅、xx省物价局文件精神,课后延时服务充分遵循公益性、服务性原则,适度收费。

五、保障措施

1、学校具有先进的教学理念,优越的办学条件,规范的教学管理,雄厚的师资力量,能有效确保课后服务质量。

2、坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。

3、坚持学生家长自愿的原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。由家长向学校提出申请,学校审核申请并与家长签订《课后服务工作看管服务协议书》,明确双方权利义务和责任分工。

4、为了孩子健康成长、全面发展,学校根据上级要求,反复讨论,合理安排,确保课后服务这项工作落到实处,真正做到服务家长、提升学生。

敬请各位家长朋友监督、支持和配合!

关于延时服务致家长的一封信范文 篇8

尊敬的家长:为满足小学生课后在校服务需求,缓解家长实际困难,完善社会服务体系,按照《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《中共河南省委教育工作领导小组秘书组关于印发的通知》,结合学校实际,我校将于20xx年9月1日启动放学后学生课后延时服务工作,现将有关服务内容说明如下:一、服务原则坚持“政府主导、学校主体、规范服务、安全至上、自愿选择”的原则,按照问卷摸底,家长申请,班级审核,签订协议,学校组织实施的机制进行。二、服务对象全校1-6年级学生,自愿参加。三、服务时间周一至周五(除国家法定节假日)下午放学后延长2个小时。(具体时间见学校作息时间表,不参加课后服务的学生下午正常放学后离校返回家中)四、服务内容兼顾教学质量与兴趣发展,指导学生完成作业;对学有困难的学生进行辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;开展丰富多彩的科学、音乐、体育、阅读、美术、舞蹈、书法、足球、篮球、乒乓球、棋艺、朗诵等活动。五、实施人员课后服务以语、数、英、其他学科老师及学校体育、美术、音乐专业教师为主,统筹安排,确保服务质量。六、收费标准课后服务实行政府指导价,每生每月80元。七、配合要求课后延时服务结束后,家长须按时来接孩子,并确保回家路途安全。八、申请方式有意愿的家长,请按照班主任通知先在班级群报名,然后填写《新县沙窝镇中心学校课后服务申请表》并签字,由学生交给班主任。家长朋友们,让我们一起携手,齐心协力,服务好孩子们的学习生活,让每一个孩子都能在我们美好的校园里全面发展,幸福成长,做好的自己!xxx中心学校20xx年8月31日

关于延时服务致家长的一封信范文 篇9

尊敬的各位家长:

为全面贯彻党的教育方针,落实省教育厅、市教育局“双减”工作精神,根据《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》,以服务家长、培养学生为宗旨,强化学校教育主阵地作用,全面提高服务质量,有效缓解家长接送难的焦虑情绪,有力促进学生的全面发展与健康成长,结合我校实际,现就做好本校课后服务工作的有关事项告知大家。

一、服务对象

本校有需求的所有学生

二、服务原则

以家长自愿报名、学生自主参加为原则。确因家长无法在课后及时接送的情况下,请于xx月xx日前在线填写意向表,向班主任提出报名申请。

三、服务时间

每周一至周五学习日(法定节假日、寒暑假除外)。

1、中午课后服务时间及安排

(1)上午放学后至11:40(课后服务半小时),拟采取“指导作业+自主阅读”形式进行。

2、下午课后服务时间及安排

(1)一二年级:下午放学后至17:35,拟采取“作业+学校少年宫、社团活动+体育锻炼”形式进行;

注:一二年级周一课后延时至18:15,周二至周五17:35;

(2)三至六年级:下午放学后至18:15(具体时间将根据夏冬时令进行调整),拟采取“作业+学校少年宫、社团活动+体育锻炼”形式进行。

四、课程安排

学校结合自身实际情况,开展多样化的课后服务工作模式,遵循教育规律和学生成长规律,积极开辟“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,促进学生全面发展。主要内容有:

1、作业辅导服务

以班级为单位,安排教师组织学生在本班教室集中完成作业,针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。

2、学校少年宫、社团活动

立足学校特色课程建设,开设丰富多彩少年宫社团活动,发展学生兴趣特长。

3、体育锻炼

立足学校实际,合理安排学生参加体育锻炼,提高身体素质。

五、工作专班

1、带班辅导人员

学校根据办学特色,结合乡村学校少年宫,开设服务项目,原则上以本校教职工志愿报名参与为主,聘请部分具有艺术、体育、科技专长的、具备专业资质的社会培训机构人员参与为辅,由学校统筹安排工作。

2、巡视管理人员

每日安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视管理,协调妥善处理相关问题,确保服务质量。

六、收费标准

课后服务属于社会服务行为,不属于免费义务教育范畴。开展课后服务所需费用,按照“成本核算,家长为主,政府补助”的原则组织实施,以非营利性的原则向家长收取服务性费用,具体费用将根据上级统一制定收费标准执行。

七、参加流程

按照“政策告知——调查摸底——自愿选择——签订协议”的流程有序开展。

1、政策告知。学校通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神。

2、调查摸底。家长线上填写《xx市xx中心小学课后延时服务意向表》(文章底部扫描二维码即可在线填写),学校通过数据汇总统计调查学生参加课后延时意愿。

3、自愿选择。家长根据实际需要,自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段,自行打印填写《xx市xx中心小学课后延时服务申请表》,xx月xx日交给班主任,班级审核后统一报学校汇总,经学校同意并公示后,确定全校参加课后服务学生名单。

4、签订协议。学校根据家长的申请进行审核,认为属实后与家长签订《xx市xx中心小学课后延时托管服务协议书》,明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。

写土拨鼠作文精选


写土拨鼠作文 篇1

成天,土拨鼠跟他的爸爸妈妈去鼹鼠家做客。鼹鼠妈妈预备了许多吃的来款待土拨鼠一家,有甘甜美味的苞米、有脆嫩的萝卜、有养分充实的豌豆、还有新奇的生果蛋糕呢。土拨鼠看着那些香馥馥的食品,嘴角边竟流出口水来,他没得回鼹鼠妈妈的赞同就左手抓起一根萝卜、右手抓了一把豌豆风卷残云地吃了起来。妈妈悄然警告他:快别吃了,太不客套了。可土拨鼠就看成没听到,依旧固执己见。鼹鼠妈妈看他那么能吃,急忙将生果蛋糕端到他的眼前,土拨鼠一看就绝不客套地吃了起来,连一句感激的话都没说。他不竭地吃啊吃,把本人的肚子都撑圆了。最终土拨鼠挺着圆鼓鼓的肚子摇摇动晃的回家了,在家里土拨鼠的嘴巴又馋了,吵着要爸爸妈妈给他吃冰激凌。可吃完冰激凌一会儿肚子就疼了起来,疼得土拨鼠满地打滚。爸爸妈妈连忙把他送进病院,大夫说:你吃的太多了,肚子自然会疼啦!爸爸妈妈不谋而合地说:往后不再能这样馋嘴啦!特别是在他人家做客,这样是很不客套的。土拨鼠听了羞愧地庸俗了头。

南京滨江小学二年级

写土拨鼠作文 篇2

《土拨鼠之日》观后感

今天早上看了一部电影,是一部挺老的电影,叫《土拨鼠之日》。

男主是个天气预报员,他和女主一起去一个小镇报道土拨鼠之日。最初他很自私自负,对身边的人也很不客气。

然后男主开始不断重复同一天。

一开始男主把所有注意力都放在讨好女主上,却仍旧徒劳无功。一日一日的重复不断消耗他,得不到女主,也找不到逃离这一天的办法,所以他一度非常消沉。直到某天他不再将目光放在满足自己的生活。他开始在意身边的人的感受,努力帮助身边每一个人,救助流浪汉,买老同学的保险,救摔下树的小男孩,同时也做更好的自己,学做冰雕,学弹钢琴。

吸引女主的注意力不再是重点,生活也不再是为了满足自己的欲望,是为了更高一点的需求。女主开始注意他,男主甚至不用去博取女主的注意,女主就主动向男主伸出了橄榄枝。女主留了下来,土拨鼠之日终于过去了,第二天到来了。

“天下事,愈急则愈远,愈迎则愈拒。当使意自转,反相求。”

闪闪发光的人不用曲意迎合,本身够好,就会吸引美好的事物和美好的人。

前面男主无数次尝试的情节,一次次被女主甩耳光,让人觉得好笑又有些辛酸,追求一个人时候,费尽心思想要得到,却往往得不到。

追求越急切,越让人心生疑窦,他是仅仅对我如此还是对所有人都是一样;他是真正因为喜欢我,还是做了一个缜密的计划,只是为了想要得到我?

曲意迎合,用力过猛,刻意讨好,伪装自己,关注对方甚于关注自己,都不是好方式。

好的方式是在不再苦苦追求,不再伪装和讨好,更注重自己的成长而非对方的喜恶,让自己成为一个真正值得被爱的人。

最开始吸引人的东西可能是相貌,身材,谈吐,氛围,或许还有一些套路可以学。但是归根到底,还是你这个人。

你是温柔的体贴的,还是任性的蛮横的,你是善解人意的,还是自私自利的,你是会思考会努力向上的,还是满脑子吃吃喝喝玩玩乐乐的。

没有哪一个好哪一个不好,我也觉得没有人是只有一面的'。但是在哪一刻的你会遇到哪样的人,那一刻你的状态是怎么样的,那样的你会怎么和他交流,你不知道你会不会在心里啜嗫着说:我觉得你很棒我很喜欢,可是我不敢说,我担心我身上没有什么优点好吸引你的。

我最不想的事情就是我说:我原本是一个人优秀的人,我做很多有趣的事情,可是后来我不那么有趣了,因为我没有好好经营这些自己一个人的日子。

好的人值得好的感情。

没有继续沉浸于逝去的温柔里,这很不错。

没有在一段说不上好也说不上坏的感情里和对方彼此消耗,这也不错。

也不要迫切至此,不要这样。

学习、工作和朋友度过休息时间是一样的快乐的事情。学学下象棋或者打台球也是不错的选择。

昨天在鲁迅公园和任萍一起走过那座弯弯的桥的时候,我对着余晖下的澄清的湖水说,20xx年我要是没有找到男朋友,我就不再找了。

就是不去想这件事了。

来便来了,不来就不来了。

写土拨鼠作文 篇3

在很久很久以前,魔法森林中住着一只爱探险的土拨鼠。

这个周末,土拨鼠先生在散步时听到虎先生正带领着考古队,去大海的那边寻找宝藏。他按捺不住自己兴奋的心情,着手打造了一艘小船,带上足够的实物和装备后便也出发了。

他驾着小船来到码头边,跟着一艘大货轮出海了。起初海上风平浪静,晴空万里。很快,风暴便来临了。风夹杂着豆大的雨珠疯狂地朝土拨鼠先生扑面而来,他赶忙将小船固定在大货轮上,但愈发猛烈的风暴不仅吹断了小船和货轮之间的绳索,还将一个装满帆布的集装箱吹向土拨鼠先生的小船,将他砸进海中,并且当场昏迷。

当土拨鼠先生醒来时,他发现正置身于一个热带荒岛的沙滩上。他身边出了大量的帆布外还有那艘在风暴中幸免于难的小船。他既悲伤又欣慰,看着身边的所有财产陷入了痛苦之中。作为一个探险家,他牢记祖辈的'遗训:“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”沉思过后,他行动起来了。他首先将小船固定,并在一颗巨大的芭蕉树下挖了一个洞。然后将仅存的食物、淡水和帆布运回洞中并在洞中过夜了。

第二天风和日丽,土拨鼠先生一大早便起来驾驶着他的小船沿着河流勘察地形,并寻找岛上的制高点。初步了解地形后,他回到了洞中着手制作热气球。他用帆布当材料,树胶当胶水,藤蔓当绳索,树枝当燃料,很快便制成了一个巨大的热气球。他将热气球带到小岛的制高点,用背包中的蜡块和打火石点燃了热气球,很快便乘坐热气球飞了起来。在海风的帮助下,他不到两天便回到了魔法森林。

从此,这件事在魔法森林中广为传唱。土拨鼠先生也将这次经历当作宝藏一样一直珍藏着。

写土拨鼠作文 篇4

终于,大家来到了黑暗城堡。“这里阴森森的,我好怕呀!”拨美丽紧紧地拉住了猫小拨的衣角。“哎哟,怕什么嘛,你们女孩子就是胆小。”猫小拨不屑一顾地说。“人家怕嘛,我承认,女孩子胆子比男孩子小,行了吧!”“哼!”猫小拨大步向城堡里走去。“哎哎!等等我!”拨美丽紧紧地跟着猫小拨,生怕跟丢了似的 。

第一宫里更加阴森,土拨鼠们紧张极了,yoyo们打开了导航灯,大家才放松了一点。就在这时,小小拨突然尖叫一声。“啊!”大家赶紧过去,发现,一个身穿黑衣的土拨鼠正抓着她,企图把她拉入黑洞,萧萧(小小拨的yoyo)射出了一束激光,那黑影放了手,却放出一种迷幻黑雾,yoyo们忙打开防攻设备,黑影倒下了,灯光亮了,第一宫里灯火辉煌。“耶!胜利了!”土拨鼠们欢呼起来,角落里,传来一阵叹息声。“咦?谁在叹气呢?”拨美丽向角落里走去。“别去!危险!”猫小拨想拦拨美丽,没拦住,拨美丽走过去一看,啊!原来是那个黑衣人!拨美丽仔细端详他的脸,竟发现他是宇宙宝石星的笛卡王子!她连忙把大家叫过来。

笛卡王子断断续续的向土拨鼠们述说了他为无冰做事的原因,并告诉了土拨鼠们无冰是个怎样的人。原来,无病抓走了笛卡的妹妹,逼他助他占领土拨鼠村。土拨鼠们听了,气愤极了,决定一定要打败无冰。笛卡把第二宫的钥匙给了土拨鼠们,土拨鼠们向着第二宫进发了……

写土拨鼠作文 篇5

他长着一个圆圆的脑袋,小小的耳朵,一张樱桃小嘴,棕黄色的皮毛,但最迷人的莫过于那条可爱的尾巴和短短胖胖的手脚了。他就是生活在草原上的土拨鼠毛毛。

莴苣、豌豆、玉米是毛毛的最爱,每逢秋天毛毛都会去地里偷这些最爱,储存起来过冬,面对寒冷漫长的冬天,毛毛总是要东奔西跑,有时还要面临被农夫追打的危险,尽管如此,毛毛总是不畏艰辛地继续寻找粮食。

今年秋天,毛毛搜集完粮食后有了一个新想法:为什么我们土拨鼠要冒着生命危险去偷人类的粮食呢?难到我们不能像人类一样自己种给自己吃呢?这个想法毛毛一直挂在毛毛的耳边。

就这样一天一天地过去,春天又来了。土拨鼠高兴地想:太好了!春天来了,人们要播种了,我可以实现自己的想法了!

第二天,很多人都纷纷下地播种,忙活了一个上午,人们播完了。土拨鼠小心翼翼地来到种子前,用手捧了一堆拿回家里。种在了门口旁。每天都怀着信心,面带微笑地浇水、施肥、除虫,一点也不敢马虎。

“光阴似箭,日月如梭”一转眼就过了几个多星期,还不见种子发芽。但毛毛并没有放弃,仍然耐心地照顾着这几颗小种子。

很快,一个月了,毛毛开始灰心了。正准备明天就放弃的时候,种子萌生出一点嫩绿的小苗,它见到了光明,终于出土了!毛毛自豪地赞叹道:“世界上任何努力都不会白费!”

我跟毛毛比,我感到自愧不如,至少毛毛他不会一直靠偷来生存,知道“有付出才有收获”的道理。而我呢?学习不好还一天到晚捣乱、惹事。

我上次在科学课的时候一直在弄东弄西,老师讲课时还说说笑笑,毛毛呢?他认真地照顾种子,没有一点马虎。

我想告诉一些学习成绩不够好的同学和我自己一句话:“没有靠汗水和辛劳栽种的果子再大也不会甜!”

写土拨鼠作文 篇6

森林里住着一只土拨鼠,它叫嘟嘟。每当有小动物伤心时,它都会用自己独特的方式去安慰它们。

阳光透过树丛,金色的光洒在地面上,嘟嘟从地洞里探出头来,竖起了耳朵,呜呜嘟嘟四处看了看,一条尾巴从一棵树后面伸了出来,它钻出洞口跳了出来,静悄悄地向那棵树走去。

原来是一只小老虎。你好哇,小老虎,你为什么要哭呀?小老虎似乎是被吓到了:我迷路了,找不到回家的路了。

嘟嘟连忙安慰说:没事,别哭了,我待会儿可以带你去找妈妈,你先看我嘟嘟开启了它的表情包,先是把两只爪子搁在嘴角上,再往上一提,最后做了个对眼。

小老虎擦了擦泪水,呵呵地笑了起来。接着嘟嘟又把嘴一翘,把鼻子一抬,再把眉头一皱,又让小老虎的心情加了个好。

后来它又做了好多好玩有趣的表情,逗得小老虎哈哈大笑。这时,嘟嘟笑着说:好玩吧?以后要少哭,哭是不能解决问题的,我们去找妈妈吧!

嘟嘟说完,就带着小老虎去找妈妈了。

就这样,嘟嘟用表情包安慰了森林里的很多小动物,大家也都很喜欢它。

写土拨鼠作文 篇7

周末的一天,家人团聚,小姑闲得没事,便对我和弟弟说:“咱们来作一个小测试,怎样?”一听到测试,我和弟弟便想到考试,顷刻间鬼哭狼嚎。只见小姑平静地说:“只有一道题,很简单,是一个故事,很有趣的。”听罢,我们也就安分了下来。静静地听姑姑说:

有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞,这个树洞只有一个出口。可不一会,却从树洞里钻出了一只兔子。兔子飞快地向前跑,并爬上了另一棵大树。可兔子在树上仓皇中没站稳,掉了下来,砸晕了在树下正仰头看得三只猎狗,最后,兔子终于逃脱了。

故事讲完了,小姑问:“这个故事有什么问题吗?”

我和弟弟争着说:“兔子不会爬树”

“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”

“还有呢?”小姑追问道。直到我们找不出问题了,小姑才说:“可是还有一个问题,你们都没有想到,土拨鼠到哪去了?”

土拨鼠到哪去了?小姑的一句话,一下将我们的思路拉回到了猎狗追寻的目标上---土拨鼠。因为兔子的突然出现,让我们的思路不知不觉地打了岔,土拨鼠竟然在头脑中消失。我看了看小姑,他意味深长地说:“当我的一个朋友把这个故事讲给我时,我和你们犯了同样的错误,忘记了土拨鼠。这就像我们在追求人生目标的过程中,有时会被一些细枝末节和一些琐事分散精力,扰乱视线,以致于中途停下来或走上了岔路,放弃了自己原先的追求。”他顿了顿,接着说道:“我们可以根据新出现的情况修订原来的计划,但不可以忘记原来的目标呀!!!”

我点点头,同意了他的说法,并对自己说:

要不断提醒自己,土拨鼠去哪了?心中的目标去哪了?

写土拨鼠作文 篇8

土拨鼠们进入了第二宫,yoyo们都说有不祥的预感,大家就决定分成两队,第一队先进去探探情况,安全的话,第二队再进去。

由猫小拨为队长组成的第一队顺利进入了第二宫,“哇!那是一个好漂亮的姐姐!”猫小拨简直不敢相信眼前的一切“她好像是一个精灵,她怎么会是无冰的手下呢?”拨美丽也不敢相信。那个女孩没有来伤害他们,只是非常忧伤地看着他们。过了一会儿,她很难受的闭上眼睛,从她的身边竟飞出许许多多的藤蔓!藤蔓肆虐的生长着,紧紧地捆住了猫小拨他们,这一招出乎猫小拨的意料,他们被藤蔓紧紧地捆着,喘不过气来。

第二队的土拨鼠们心急如焚,终于,他们再也忍不住,和yoyo们一齐冲进第二宫。他们被眼前的景象惊呆了。不过,土拨鼠们和yoyo联手,很快便打败了女孩。原来,女孩是星卡丛林的精灵公主!无冰拿小星卡来威胁精灵公主,她只得来为他做事。听完这话,土拨鼠们更加恨无冰,他们向第三宫进发了……